語(yǔ)言和文化
語(yǔ)言和文化是密不可分的。語(yǔ)言不僅僅是一套符號系統，人們的言語(yǔ)表現形式更要受語(yǔ)言賴(lài)以存在的社會(huì )/社團（community）的習俗，生活方式，行為方式，價(jià)值觀(guān)念，思維方式，宗教信仰，民族心理和性格等的制約和影響（參見(jiàn)胡文仲：《文化與交際》，1994）。
長(cháng)期以來(lái)，在英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言和文化的這種關(guān)系一直未得到足夠的重視。在教學(xué)實(shí)踐中，似乎認為只要進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的訓練，掌握了語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法規則就能理解英語(yǔ)和用英語(yǔ)進(jìn)行交際。而實(shí)際上由于不了解語(yǔ)言的文化背景，不了解中西文化的差異，在英語(yǔ)學(xué)習和用英語(yǔ)進(jìn)行交際中屢屢出現歧義誤解頻繁，語(yǔ)用失誤迭出的現象。如：用Howmuchmoneycanyouearnamonth?來(lái)表示對外國人的關(guān)心，殊不知這是一句冒犯的問(wèn)話(huà)，侵犯了別人隱私（privacy），會(huì )激起對方的反感。
中國人以謙遜為美德，如當外國人稱(chēng)贊中國人某一方面的特長(cháng)時(shí)，中國人通常會(huì )用Youareoverpraisingme(“過(guò)獎”)來(lái)應酬，這往往會(huì )讓說(shuō)話(huà)者感到你在懷疑他的`判斷力；抑或是用“Where?Where?”來(lái)回答，弄得外國人莫名其妙，不知所云。美國社會(huì )學(xué)家G.R.Tucker和W.E.Lambet對于外語(yǔ)教學(xué)中只教語(yǔ)言不教文化有這樣的看法：“我們相信，任何這類(lèi)企圖都會(huì )使學(xué)生失去興趣，使他們不僅不想學(xué)習語(yǔ)言符號本身，而且也不想了解使用這一符號系統的民族。
相反，幫助學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言時(shí)提高對文化的敏感性，就可以利用他們發(fā)自?xún)刃牡南肓私馄渌褡宓呐d趣和動(dòng)力……，從而提供了學(xué)習該民族的語(yǔ)言的基礎”。