怎么上好學(xué)生的入門(mén)課
小朋友？要想幫助她，必須先和電腦家族當中的主要成員交上朋友。
引發(fā)了學(xué)生學(xué)習電腦的興趣，在新授當中，我做了多媒體教學(xué)課件，介紹了顯示器、主機、鍵盤(pán)、鼠標、音箱、打印機這些電腦主要組成部位的作用和特點(diǎn)。讓學(xué)生聽(tīng)完自己總結。在課件當中，我采用圖像、聲音相結合的方式。在圖像上，用到了卡通圖像，學(xué)生在看到這些圖像時(shí)，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在聽(tīng)到了以?xún)和�、第一人稱(chēng)配音的聲音時(shí)，又都聽(tīng)得非常認真�？偨Y時(shí)，學(xué)生們都爭先恐后，說(shuō)得非常好。學(xué)生每總結出一個(gè)，我都貼一個(gè)板書(shū)，結合一年級學(xué)生認字不全的.特點(diǎn)，在每個(gè)板書(shū)上都加了拼音。
學(xué)生總結完以后，我做小結。然后告訴同學(xué)們，我們已經(jīng)認識了電腦家族當中的主要成員了，現在我們可以幫助樂(lè )樂(lè )小朋友了。這一部分還是在課件中完成，樂(lè )樂(lè )小朋友從“智慧門(mén)”進(jìn)入到電腦王國中，她每游玩一個(gè)地方都要回答一個(gè)問(wèn)題，采取搶答的方式。通過(guò)搶答，看看誰(shuí)是最樂(lè )于助人的小朋友。這樣一來(lái)，不僅鞏固了剛學(xué)過(guò)的知識，還能活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的競爭意識和參與意識。
當樂(lè )樂(lè )在同學(xué)們的幫助下，已全部答對了這些問(wèn)題時(shí)，電腦王國獎勵給樂(lè )樂(lè )一些電腦部件，這時(shí)樂(lè )樂(lè )又問(wèn)同學(xué)們了：“我怎么把它們組合成一臺電腦��？”我問(wèn)同學(xué)們：“你們想不想自己動(dòng)手也組合一臺電腦��？”讓大家以小組為單位，看看哪個(gè)小組組合得最快。這不僅能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，還培養了學(xué)生們團結協(xié)作的能力。
最后，我問(wèn)同學(xué)們，我們能用這臺電腦干什么。讓大家進(jìn)行小組計論。這是結合實(shí)際生活，鍛煉學(xué)生們觀(guān)察事物的能力和表達能力。
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