培養學(xué)生形成良好的閱讀自學(xué)習慣

　　在初中地理教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生的年齡較小,常常存在一些情況，例如：學(xué)生回答問(wèn)題常與課文內容、觀(guān)點(diǎn)、術(shù)語(yǔ)相脫節；學(xué)生觀(guān)察、分析、想象活動(dòng)經(jīng)常停留在膚淺階段，難以深入；在討論問(wèn)題時(shí)，往往啟而不發(fā)，進(jìn)展緩慢。造成這些情況的原因很多，認真分析，重要原因之一就是教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，未能很好地安排學(xué)生閱讀自學(xué)未能很好地讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加學(xué)習活動(dòng)。要使學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地投入教學(xué)活動(dòng)中去，培養他們取得獨立、主動(dòng)的學(xué)習習慣和學(xué)習方法是很重要的，教師在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，還應培養學(xué)生的閱讀自學(xué)能力，讓他們養成良好的自學(xué)習慣，掌握良好的自學(xué)方法。

　　首先，大力宣傳倡導自學(xué)向學(xué)生講解閱讀自學(xué)的重要意義，介紹自學(xué)經(jīng)驗，強調形成良好的自學(xué)習慣對獲取知識、增強能力、提高成績(jì)的巨大作用。讓學(xué)生在思想上高度重視閱讀自學(xué)產(chǎn)生要求教師在教學(xué)過(guò)程中讓出時(shí)間安排自學(xué)環(huán)節，讓他們自學(xué)的愿望。

　　其次，選擇適當的.閱讀自學(xué)方法，使學(xué)生要自學(xué)，會(huì )自學(xué)。遵循學(xué)生自學(xué)與教師講受緊密聯(lián)系的原則，教師在指導學(xué)生閱讀自學(xué)時(shí)，應根據課本知識和學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)際水平，選擇簡(jiǎn)便易行、靈活多樣的自學(xué)方法，讓學(xué)生的做起來(lái)難度不大而有趣，費時(shí)不多而收獲大。這樣學(xué)生就樂(lè )于自學(xué)精于自學(xué)。

　　再次，指導學(xué)生自學(xué)進(jìn)行閱讀自學(xué)成果總結。在學(xué)生閱讀自學(xué)以后，教師應結合課本內容即時(shí)組織學(xué)生講座肯定學(xué)生的自學(xué)成績(jì)，總結經(jīng)驗，擴大自學(xué)影響，讓學(xué)生體會(huì )到閱讀自學(xué)的確使自己處在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體地位，贏(yíng)得主動(dòng)權，并有利于自己閱讀理解能力，邏輯思維能力，自學(xué)能力等能力的提高，有利于學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步。這樣會(huì )增強學(xué)生自學(xué)的內在動(dòng)力，調動(dòng)學(xué)生的自學(xué)積極性，從而逐步形成閱讀自學(xué)的良好習慣

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