謝謝你們，我的父母教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的謝謝你們，我的父母教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對于《謝謝你們我的父母》一課的設計，我根據《課標》要求“通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣�！背珜W(xué)生的主動(dòng)參與，強調寓教育與活動(dòng)之中。我努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近生活，創(chuàng )設開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)情景，營(yíng)造自由、民主的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機會(huì )，讓學(xué)生充分體驗，在這樣的實(shí)踐體驗中，學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉化為學(xué)生的需求。
1、通過(guò)播放《感謝你》這首歌，導入話(huà)題“感謝”，使學(xué)生知道感謝別人在我們生活中是一件很普通的事情。接著(zhù)，老師卻提出我們常常忘記感謝最應該感謝的人，引起學(xué)生思考，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、教學(xué)活動(dòng)的內容既要依據教材，又要不拘泥于教材，要從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內容。父母對兒女無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)通常是通過(guò)一些平常小事體現出來(lái)的，這些小事對學(xué)生來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣，甚至認為這些都是父母該做的，并沒(méi)什么大不了。我通過(guò)課件出示父母一天為我們所做的事，讓學(xué)生計算一年，十年所做的事，使學(xué)生從細微中見(jiàn)真情，感受到父母無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)，我又引導學(xué)生進(jìn)入了對家庭生活的回憶之中。在一個(gè)個(gè)感人的故事中，師生共同解讀著(zhù)什么是父母的愛(ài)；在真切的情感體驗之后，學(xué)生對父母的感謝也必定發(fā)自肺腑。情感是有感染性的`，一個(gè)學(xué)生的情感或是一個(gè)典型事例有時(shí)候可以帶動(dòng)全體學(xué)生的情感。我又選用《輪椅背后的故事》這個(gè)感人的真實(shí)畫(huà)面，把一個(gè)母親對孩子那偉大無(wú)私的愛(ài)呈現出來(lái)，再讓學(xué)生談?wù)勊母邢�，以真�?shí)的事例感染其他學(xué)生，達到引起共鳴的目的。
3、課中又讓學(xué)生通過(guò)父母對我們和我們對父母、以及兩份賬單的對比，了解家庭中付出最多心血的便是我們的父母。是他們用勤勞的雙手、強烈的責任感帶給這個(gè)家溫暖和幸�！，F在的獨生子女從小養尊處優(yōu)，以自我為中心的居多，很少會(huì )體會(huì )到父母的辛勞，我這樣設計是讓學(xué)生深深懂得自己作為家庭的一員，也要為家庭承擔一定的義務(wù)和責任，和父母一起，共同創(chuàng )造幸福溫暖的家庭生活。
4、伴隨著(zhù)音樂(lè )《感恩的心》，師生有感情朗誦《我感謝》這首詩(shī)，把師生感情推向高潮。學(xué)生的道德行為只有回到真實(shí)的生活中才能得到強化和鞏固，課將結束時(shí)，學(xué)生情感得到充分激發(fā)的同時(shí)，通過(guò)《謝父母見(jiàn)行動(dòng)在家表現評定表》的發(fā)放，引導學(xué)生把已有的情感再次獲得深化體驗，把對父母的感謝之情引向課外。我們常說(shuō)，品德課要堅持知情意行統一的原則，而要達到這一目標就得注重課外的延伸，設計這一環(huán)節，讓學(xué)生在課后進(jìn)行情感體驗，培養良好的道德行為。
總之，人的精神世界之所以豐富，情感在其中起著(zhù)重要的作用，只有努力將學(xué)生的情感體驗貫穿于整個(gè)學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生的心靈產(chǎn)生情感的激蕩，才能進(jìn)一步提高課堂的實(shí)效性。
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