大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的圈圈》
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的圈圈》，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)體驗互相學(xué)習和團結協(xié)作開(kāi)展游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)探索發(fā)現體操圈的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和創(chuàng )造性思維。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：探索并互相學(xué)習體操圈的多種玩法。
難點(diǎn)：掌握行進(jìn)跳的正確方法。
【活動(dòng)準備】
體操圈人手一個(gè)、錄音機、相關(guān)音樂(lè )磁帶(活動(dòng)音樂(lè )和運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)音樂(lè )、發(fā)獎音樂(lè ))電源線(xiàn)，拱形門(mén)兩個(gè)、金銀獎牌若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
做準備活動(dòng)“圈操”，重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )身挎圈隨老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)做準備活動(dòng)。
師：孩子們!今天天氣真好，小動(dòng)物們要舉行森林運動(dòng)會(huì )啦，你們想不想參加啊?那我們先來(lái)練習一下本領(lǐng)吧!
二、展開(kāi)：
(一)探索學(xué)習單人玩圈的多種方法。
1.分散探索單人玩圈的多種方法。
師：小朋友，你們手上拿的是什么?剛剛我們用體操圈來(lái)做操，想一想我們還可以怎樣玩圈呢?看誰(shuí)想的辦法多并且和其他小朋友不一樣。(快速說(shuō))請小朋友在我身旁分散開(kāi)，找一個(gè)碰不到其他人的地方來(lái)試一試吧，好，開(kāi)始!
(1)教師巡回指導，確定示范對象。
師：“你是怎樣玩圈的?”注意發(fā)現值得幼兒模仿學(xué)習的玩法，(如：跳圈、滾圈、拋圈、手臂繞環(huán)轉圈等，請小朋友盡情的'探索玩法，老師做標記為請幼兒示范做準備。)
(2)幼兒集合，分享圈的不同玩法。
師：“小朋友你們都想到了哪些好玩的方法?誰(shuí)想來(lái)展示一下呀?”(分別請3-4名小朋友來(lái)示范展示，老師用精練的語(yǔ)言說(shuō)一下動(dòng)作要領(lǐng))
(3)分散練習并再次探索單人玩圈的多種方法。
師：好，下面我們大家分散開(kāi)，可以一起來(lái)練習一下剛剛幾位小朋友的玩法，也可以繼續試一試其他不同的玩法，好嗎?(繼續玩圈，發(fā)現更好的玩法，請小朋友一起學(xué)一學(xué))
(4)幼兒集合，分享圈的不同玩法。
師：“哎呀，小朋友快過(guò)來(lái)，看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
師：“小朋友快來(lái)看，這個(gè)小朋友是怎樣玩圈的?這叫套圈。他是將圈從下往上套，我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)，我們除了可以從下往上套圈還可以從上往下套，我們來(lái)試試看看這兩種方法哪個(gè)更快呢?為什么?
2.幼兒集合，教師總結單人玩圈的多種方法。
師：小朋友們，剛才我們是自己一個(gè)人來(lái)玩圈，大家開(kāi)動(dòng)腦筋想出了很多的玩法。有的轉圈，有的滾圈，有的鉆圈，小朋友想到了這么多的玩法，真棒!
(二)探索學(xué)習多人合作玩圈的多種方法。
1.幼兒自由結合，探索學(xué)習多人合作玩圈的多種方法。
師：下面，小朋友可以自由結合成兩個(gè)人玩圈，三個(gè)人玩圈，還可以多個(gè)人玩圈，看看我們大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪組小朋友想到的方法多，和別人想的不一樣好嗎?玩的時(shí)候，小朋友要注意安全。(讓幼兒自由的探索多人合作玩圈的方法，老師巡視，發(fā)現不同玩法的動(dòng)作)
(1)教師巡視，指導幼兒練習“鉆圈”等方法。
師：“哎呀，小朋友快過(guò)來(lái)，看看這幾個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫“鉆圈”……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))鉆圈的時(shí)候要低頭、含胸，身體盡量不要碰到圈。一個(gè)小朋友鉆完，就出來(lái)扶好圈讓下一個(gè)小朋友鉆，大家要相互配合。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?(發(fā)現3個(gè))
(2)教師巡視，重點(diǎn)指導幼兒行進(jìn)跳圈。(解決難點(diǎn)——目標)
師：“你們是怎樣玩圈的?”隨時(shí)發(fā)現好玩的方法，請小朋友來(lái)學(xué)習。 “哎呀，小朋友快來(lái)看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)發(fā)現或引導幼兒做出“行進(jìn)跳”玩圈方法。
�、儆變杭�，觀(guān)察“行進(jìn)跳圈”的玩法。
師：“哎呀，小朋友快來(lái)看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?這叫跳圈。我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?
師：好現在小朋友用最快的速度把你們手里的圈放在筐子中去，然后快速到老師這來(lái)站隊�！耙欢奈辶�，大家快快站好隊!”(老師將圈擺好，幼兒集體練習一遍)
�、谑痉吨v解“行進(jìn)跳圈”的動(dòng)作要領(lǐng)。
請一個(gè)小朋友來(lái)做正確示范，幼兒觀(guān)察說(shuō)出好在哪里。
師：剛才許多小朋友跳的非常好，下面我請一個(gè)小朋友來(lái)展示一下。他跳的好不好?為什么好?(請幼兒說(shuō)出他跳的很輕很快)想一想怎樣才能跳的又快腳落地又輕呢?
教師再用簡(jiǎn)練語(yǔ)言小結動(dòng)作要領(lǐng)和合作要領(lǐng)：
師：(老師一邊強調“行進(jìn)跳“的動(dòng)作要求，一邊做示范動(dòng)作)第一，身體向前傾，兩臂向前擺動(dòng);第二，膝蓋彎曲向前跳，腳后跟抬起，前腳掌落地，腳落地的時(shí)候要輕。
�、塾變悍殖蓛山M練習。
師：好，現在我們一起來(lái)練習一下吧。注意：大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，等前一名小朋友跳到第二個(gè)圈時(shí)下一個(gè)小朋友再跳，要互相配合不要碰到別人!
2.小結多人合作玩圈過(guò)程。
師：今天小朋友一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了這么多玩圈的方法，你們真棒!記住，多個(gè)小朋友一起玩圈的時(shí)候，大家要相互配合好。
(三)“行進(jìn)跳圈”比賽
1.教師示范講解比賽方法，并請排頭幼兒示范練習，解決問(wèn)題。
師：哎呀!森林運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始啦，現在我們的本領(lǐng)也練好了，我們就一起去參加運動(dòng)會(huì )吧!(放入場(chǎng)式音樂(lè )，將幼兒帶入比賽場(chǎng)地)現在我宣布比賽方法：小朋友分成兩隊，一隊是紅隊，一隊是藍隊。(老師邊講邊示范)像老師這樣第一名小朋友站在起點(diǎn)線(xiàn)當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，連續跳到第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)…圈里，跳出最后一個(gè)圈后鉆過(guò)拱形門(mén)，迅速跑回起點(diǎn)，拍下一個(gè)小朋友的手，然后到隊伍最后站好。拍到手的小朋友重復游戲，直到最后一名小朋友返回起點(diǎn)。先結束的一隊獲勝。在游戲過(guò)程中，小朋友一定要遵守游戲規則，注意，第一：每位小朋友都要站在起跑線(xiàn)后等待，不能越過(guò)起跑線(xiàn)。第二：拍到手后才能出發(fā)，要連續跳到每一個(gè)圈里。第三：游戲結束后要到隊尾站好。聽(tīng)明白了嗎?我們先試賽一遍，這一邊不是正規比賽。好，預備……開(kāi)始!
2.正式比賽。
3. 小結比賽過(guò)程，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，表?yè)P勝利一方。(放頒獎音樂(lè )為獲勝隊發(fā)獎牌)
師：“好，比賽結束，我宣布，今天冠軍是…隊，亞軍是…隊，現在為冠軍隊頒發(fā)金牌，為亞軍隊頒發(fā)銀牌。
三、結束：
1.總結活動(dòng)。
師：“今天我們一起想到了許多玩圈的方法，在以后的活動(dòng)中我們繼續開(kāi)動(dòng)腦筋想出更好玩的方法好嗎?
2.共同收拾器械離開(kāi)場(chǎng)地。做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松下肢和腰部肌肉、關(guān)節。
師：“請這四位小朋友把圈放回筐子里去，其他小朋友跟老師一起來(lái)做一下放松活動(dòng)吧!
四、活動(dòng)延伸：請幼兒在生活中繼續探索體操圈的多種玩法。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)采用以幼兒園常見(jiàn)的呼啦圈為道具，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，提出了切合幼兒動(dòng)作發(fā)展現狀的活動(dòng)要求.使極為簡(jiǎn)單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達到了活動(dòng)的預期目標，讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動(dòng)，情緒熱烈，大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動(dòng)作，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調能力和創(chuàng )造性思維，合作能力也得以提升。
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