中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《青蛙唱歌》
身為一名人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《青蛙唱歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )的高低、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現所體驗到的動(dòng)物。
2、大膽想象青蛙的叫聲，樂(lè )意用語(yǔ)言節奏創(chuàng )造性的表現。
活動(dòng)準備：
大荷葉、ppt、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè )的高低、快慢變化，嘗試韻律游戲：荷花和風(fēng)。
1，猜猜這是什么?荷葉長(cháng)在什么地方?如果一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉會(huì )怎么樣?
2，傾聽(tīng)高音區輕柔舒緩的音樂(lè )--你感覺(jué)這是一陣什么樣的風(fēng)?
3，小結：小風(fēng)的聲音是慢慢的。
4，那如果這小小的'風(fēng)吹到荷葉身上會(huì )怎么樣?我們一起來(lái)試一下吧!
5，傾聽(tīng)高音區輕柔舒緩的音樂(lè )--游戲：小風(fēng)和荷葉。
6，小結：小風(fēng)的聲音是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飄。
7，又一陣風(fēng)吹來(lái)了。聽(tīng)這是一陣怎么樣的風(fēng)?--傾聽(tīng)低音區快速強烈的音樂(lè )。
8，小結：大風(fēng)聲音是快快的。
9，用你們的身體做給大家看看大風(fēng)、龍卷風(fēng)會(huì )是怎么樣的?
10，大風(fēng)、龍卷風(fēng)吹到荷葉身上會(huì )怎么樣?--游戲：大風(fēng)和荷葉。
11，小結：大風(fēng)的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飄。
12，太陽(yáng)出來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)什么風(fēng)來(lái)了?這兩段音樂(lè )變化的時(shí)候除了慢慢和快快的變化還有哪里不一樣?
13，強弱不同的音樂(lè )交替進(jìn)行游戲--游戲：會(huì )變的風(fēng)和荷葉。
14，小結：小風(fēng)的聲音是高高的慢慢的，所以小風(fēng)的音樂(lè )是高高的慢慢的。大風(fēng)聲音是低低的快快的，所以大風(fēng)的音樂(lè )是低低的快快的。
二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現小青蛙、老青蛙。
1、風(fēng)總算停了。哪個(gè)小動(dòng)物最喜歡蹲在荷葉上?它喜歡在荷葉上干什么?
2、小青蛙和老青蛙--試著(zhù)用不同的聲音歌唱，并自主選擇角色進(jìn)行歌唱游戲
(1)(ppt1)你們覺(jué)得小青蛙會(huì )怎么唱?(唱)
(2)老青蛙會(huì )是什么聲音?為什么是低低的慢慢的?(唱)
(3)小結：因為小青蛙年紀輕所以他唱歌的時(shí)候聲音是快快的高高。老青蛙年紀比較大所以他唱歌的時(shí)候聲音要低低的慢慢。
3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們在玩的時(shí)候看到了什么?它會(huì )用什么聲音唱歌?小青蛙會(huì )怎么介紹自己?老青蛙會(huì )怎么介紹自己?
4、(ppt3)小青蛙、老青蛙和大白鵝
(1)猜猜這次會(huì )是誰(shuí)來(lái)?大白鵝會(huì )用什么樣的聲音唱歌?(引導幼兒唱出低低慢慢)
(2)這次小青蛙會(huì )怎么介紹自己?老青蛙又會(huì )怎么介紹自己?(不放音樂(lè )幼兒清唱)
5，你們喜歡老青蛙還是小青蛙?說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。
三、游戲體驗：青蛙捉蟲(chóng)，活動(dòng)提升。
根據音樂(lè )的不同做出相應的動(dòng)作。(音樂(lè )高跳的高，音樂(lè )底跳的底)
教學(xué)反思：
活動(dòng)過(guò)程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過(guò)美麗的荷葉展開(kāi)想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現。
幼兒在師幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂(lè )的樂(lè )趣，從而對音樂(lè )感興趣、能充分體驗、展開(kāi)豐富想象和極力表現。感受平時(shí)也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。
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