大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《垃圾桶笑了》
作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《垃圾桶笑了》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、初步了解垃圾分類(lèi)的的意義，知道垃圾分類(lèi)喂生活帶來(lái)的便利。
2、懂得用設計標志、宣傳冊等方式來(lái)提倡垃圾分類(lèi)，萌發(fā)環(huán)保意識。
經(jīng)驗準備：
1、認識身邊的垃圾以及四色垃圾桶。
2、了解垃圾的各種危害。
物質(zhì)準備：
課件、圖畫(huà)紙、記號筆、話(huà)筒、記錄本若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)引入，激發(fā)幼兒興趣。
引導語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，你們猜猜謎底是什么？小寶貝，笑哈哈，每天張著(zhù)大嘴巴，果皮廢紙都吞下，保持清潔功勞大。（垃圾桶）
2、了解垃圾分類(lèi)的意義，知道垃圾分類(lèi)為生活帶來(lái)的便利。
�。�1）出示圖片，認識四色垃圾桶。
引導語(yǔ)：這些垃圾桶是什么顏色的？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
小結：這是政府投放的四色垃圾桶，按照垃圾的特點(diǎn)分類(lèi)，這些垃圾桶都為我們提供了許多便利。
�。�2）通過(guò)圖片和視頻，了解垃圾分類(lèi)為生活帶來(lái)的便利。
引導語(yǔ)：叔叔（阿姨）扔什么垃圾到這四種顏色的"戴上帽子"的分類(lèi)垃圾桶做什么？看看視頻中的人們分別扔什么垃圾到四色垃圾桶？四色垃圾桶為我們生活帶來(lái)了哪些便利？
小結：紅色垃圾桶是裝對人體有害的垃圾，比如：電池、過(guò)期藥品、廢舊燈管等；藍色垃圾桶是可回收的垃圾，比如：塑料瓶、廢紙等；綠色垃圾桶是廚余垃圾，比如：剩菜、剩飯等；黃色垃圾桶是其他垃圾，除了紅色垃圾桶的有害垃圾和藍色的可回收垃圾以外的生活廢舊垃圾放灰色垃圾桶。它們雖然小小的，但為我們垃圾分類(lèi)提供了許多的便利呢。
3、呈現人們亂扔垃圾的圖片，引發(fā)幼兒討論并發(fā)表看法。
�。�1）情境導入，垃圾桶哭了引導語(yǔ)：四色垃圾桶為我們提供了許多便利，可是有一天，四色垃圾桶哭了。
�。�2）觀(guān)察圖片，分組討論，大膽發(fā)表看法。
引導語(yǔ)：四色垃圾桶發(fā)生了什么不愉快的事呢？
小結：有些人們扔垃圾，沒(méi)有分類(lèi)就直接將所有的.垃圾隨意扔進(jìn)一種顏色的垃圾桶；還有的人們雖然分類(lèi)好了，但他們沒(méi)有仔細看垃圾桶的顏色就隨意塞進(jìn)垃圾桶。
4、通過(guò)制作宣傳手冊、記錄等方法，提倡垃圾分類(lèi)，并大膽表述。
�。�1）引導幼兒大膽表達保護四色垃圾桶的方法。
引導語(yǔ)：發(fā)生了這么多不愉快的事情，你們想保護四色垃圾桶，讓垃圾不會(huì )隨意亂扔進(jìn)垃圾桶嗎？你會(huì )怎么保護四色垃圾桶讓不屬于他們的垃圾不進(jìn)它們的"家"？
小結：可以"小個(gè)小孩一個(gè)家"通過(guò)我們，回去和爸爸媽媽也爺爺奶奶宣傳，讓家里也做四色垃圾桶，還可以創(chuàng )設一個(gè)四色垃圾桶微信群，如果看到哪里沒(méi)有分類(lèi)再扔，就請爸爸媽媽拍照下來(lái)，發(fā)到群里。
�。�2）分組操作，萌發(fā)幼兒垃圾分類(lèi)。
�、傩∮浾卟稍L(fǎng)并做好記錄。
�、谟脠D畫(huà)紙設計宣傳冊。
�。�3）分享交流、評價(jià)。
�。�4）展示志愿者圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的社會(huì )公德心。
小結：有了大家的幫助，就可以減少許多不分類(lèi)就亂扔的情況了。分好類(lèi)、選對垃圾桶，文明扔垃圾人人夸。
5、活動(dòng)結束：以"垃圾分類(lèi)"兒歌結束活動(dòng)。
小結：四色垃圾桶為我們環(huán)境帶走了許多污染，我們要好好愛(ài)惜它們，做一個(gè)文明的小公民。垃圾桶，袋有四色，藍、橙、紅、綠都能干，綠色寶寶裝剩菜，藍色寶寶可回收，橙色寶寶、紅色寶寶都吃害，請把垃圾分分類(lèi)，垃圾寶寶各有家，千萬(wàn)不要扔錯"家"，不然城市多點(diǎn)害，所以大家動(dòng)動(dòng)手，多給垃圾分分類(lèi)，要扔時(shí)候看看類(lèi)，多給資源少點(diǎn)"壓"，廈門(mén)就會(huì )更美麗！
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒從身邊小事做起，回家呼吁爸爸媽媽一起垃圾分類(lèi)。
2、美工區：將圖畫(huà)紙、水彩筆等投放美工區，繼續制作宣傳手冊。
兒歌出處：
垃圾桶，袋有四色，藍、橙、紅、綠都能干，綠色寶寶裝剩菜，藍色寶寶可回收，橙色寶寶、紅色寶寶都吃害，請把垃圾分分類(lèi)，垃圾寶寶各有家，千萬(wàn)不要扔錯"家"，不然城市多點(diǎn)害，所以大家動(dòng)動(dòng)手，多給垃圾分分類(lèi)，要扔時(shí)候看看類(lèi)，多給資源少點(diǎn)"壓"，廈門(mén)就會(huì )更美麗！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)產(chǎn)生于幼兒生活中出現的問(wèn)題，通過(guò)對有關(guān)垃圾知識的了解及垃圾分類(lèi)標志的設計與運用，解決了遇到的問(wèn)題，并在實(shí)際使用時(shí)不斷修正、鞏固與完善。真正體現了教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題的精神。目標和活動(dòng)形式的確定上，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)的內容符合幼兒興趣，同時(shí)又具有一定挑戰性，有利于幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。
不足之處：
垃圾桶標志設計環(huán)節有點(diǎn)急，對垃圾桶標志的分析不夠深入。
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