大班健康教案及教學(xué)反思《天天有個(gè)好心情》
作為一名人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的大班健康教案及教學(xué)反思《天天有個(gè)好心情》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。
2、結合生活經(jīng)驗，用講述討論或圖示的方法總結情緒轉換的方法，嘗試保持快樂(lè )的方法。
3、體會(huì )保持好心情的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
不同表情的人物三個(gè)。盒子和問(wèn)題卡片，圖片卡片若干空白圖示卡片、繪畫(huà)筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
孩子們，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)快樂(lè )王國，來(lái)到快樂(lè )王國的人都可滿(mǎn)足自己快樂(lè )的愿望，你愿意去嗎？到快樂(lè )王國需要一張通行證，只有闖過(guò)三關(guān)的人才能拿到快樂(lè )王國的通行證。這三個(gè)關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰嗎？
二、出示三個(gè)不同表情的頭像
1、第一關(guān)有三個(gè)孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣？大家一起說(shuō)吧。
2、這三個(gè)孩子提出了第一關(guān)的問(wèn)題：猜猜他們誰(shuí)的身體最健康？
�。ń處熖嵝延變夯貞洠寒斈闵鷼饣螂y過(guò)時(shí)，吃飯怎么樣？睡覺(jué)怎么樣？）
3、出示頭像的身體：看看誰(shuí)的身體最健康？
師生小結：原來(lái)心情會(huì )影響身體健康，一些話(huà)情緒會(huì )讓我們吃不好飯，睡不好覺(jué)，損害我們的身體，做事沒(méi)精神，好心情讓吃飯香，睡覺(jué)好，身體健康，做事有精神。
4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
三、第二關(guān)：
教師：“我們總會(huì )遇到各種事情，會(huì )有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢？”
1、幼兒自由講述。
2、個(gè)別幼兒講述，教師用圖示法進(jìn)行總結。提醒孩子注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
教師根據孩子的回答，現場(chǎng)畫(huà)出圖示中沒(méi)有的內容。
3、師生共同看圖示總結：當我們生氣和難過(guò)的時(shí)候，一定要想辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)，我們一起動(dòng)腦筋找到了許多辦法，他們是…。（帶領(lǐng)孩子看圖示一一說(shuō)出來(lái)。）
4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。
四、第三關(guān)：用自己的`辦法逗同伴或者老師開(kāi)心。
五、闖關(guān)成功，拿到通行證。
教師：“恭喜你，拿到了通行證！你們知道快樂(lè )王國在哪里嗎？他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園！拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個(gè)讓你快樂(lè )的愿望，老師一定滿(mǎn)足你！”
六、延伸活動(dòng)：
幼兒回家告訴自己的家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開(kāi)心起來(lái)，和大家分享這些好辦法。
活動(dòng)反思：
我們小朋友就要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生，在以后的學(xué)習和生活中還會(huì )遇到許多困難，發(fā)生許多不開(kāi)心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。我在游戲中設計了一個(gè)“開(kāi)心枕”，讓孩子們親親、抱一抱，相互傳遞。也是讓孩子能夠在游戲中感受快樂(lè )，安撫不開(kāi)心的情緒。孩子們比較認同，也欣然接受。當“快樂(lè )寶貝”音樂(lè )響起時(shí)，我們一起舞動(dòng)起來(lái)。我感受到孩子們此刻是快樂(lè )的，我想我此次引導他們有一個(gè)快樂(lè )心情的目的達到了。
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