做一個(gè)快樂(lè )的人五年級作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的做一個(gè)快樂(lè )的人五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做一個(gè)快樂(lè )的人五年級作文5篇1

　　20xx年5月18日

　　今天我的好朋友非常開(kāi)心，我很好奇得問(wèn)她怎么了，她跟我說(shuō)她家的梔子花開(kāi)了，家里處處香氣彌漫，她的心情自然也好啦。

　　說(shuō)著(zhù)她變從包里拿出一個(gè)小盒子，打開(kāi)后，里面靜靜的躺著(zhù)兩朵梔子花，一打開(kāi)盒子，空氣中滿(mǎn)是梔子花的香味，聞著(zhù)都令人心情愉快，她把盒子給我，說(shuō)要送給我，并且跟我說(shuō)，如果我的心情不好，就打開(kāi)盒子問(wèn)問(wèn)花香的味道，心情會(huì )好很多的。

　　回家的路上，我都忍不住拿出朋友給我的梔子花，雖然花有些蔫了，但是它的香味卻一直在，我深深地呼吸一口，心情立馬變得好好的。不知道這梔子花有什么魔力，腳下的路像棉花一樣軟，我幾乎是蹦蹦跳跳得回家的。

　　有些時(shí)候，我們不要因為一點(diǎn)小事就對自己發(fā)脾氣，對自己身體不好，還傷害了大家的和氣，我們對待事情要全面，身體是自己的，對自己好一點(diǎn)沒(méi)有什么不好的。人與人之間也是這樣，以樂(lè )相對，這樣友誼之花才能處處開(kāi)放，做一個(gè)快樂(lè )的人，讓生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光!

做一個(gè)快樂(lè )的人五年級作文5篇2

　　人活在這個(gè)世界上，無(wú)非是為了使自己更加快樂(lè )幸福而已。

　　我一直都是這么想的。認真地過(guò)好自己的每一天，就必須用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事情去尋求下快樂(lè )，生活一定會(huì )更加充實(shí)。

　　曾記得哪位作家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的命運，如果說(shuō)你喜歡保持你的性格，那么，你就無(wú)權拒絕你的際遇�！币驗�，人的一生無(wú)論怎樣艱苦困難，都必須自己親身經(jīng)歷，別人是無(wú)法代替的，生活是屬于自己的。

　　而一個(gè)人只有在真正認識和了解自己時(shí)，才能擁有一個(gè)獨立自主的性格，才有資格去選擇自己的愛(ài)好和習慣，不要把快樂(lè )寄托在任何人的身上，快樂(lè )是自己尋找的。

　　學(xué)會(huì )快樂(lè )地生活，最重要的是要擺正自己的心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人都有感情的波動(dòng)，每個(gè)人都會(huì )有脆弱和堅強的一面，苦樂(lè )全憑自己的判斷。每件事情的好壞，各人自有各人的看法，各人自有各人的道理。

　　不是有句成語(yǔ)：“謀事在人，成事在天�！比绻�一個(gè)人做任何一件事情總是患得患失，顧前想后，那肯定會(huì )影響自己的判斷能力，這并不是說(shuō)是個(gè)缺點(diǎn)或者是軟弱的表現，但有時(shí)候這種猶豫不決的態(tài)度，優(yōu)柔懦弱的性情確實(shí)會(huì )給你帶來(lái)更多。

做一個(gè)快樂(lè )的人五年級作文5篇3

　　灰蒙蒙的天空籠罩著(zhù)初春的大地，朦朧的霧氣讓眼前的事物變得模糊，究竟是淚霧還是氣霧？我不能分辨。凜冽的寒風(fēng)透過(guò)窗柩呼呼地刮來(lái)，我不禁拉緊了衣服。一轉眼便又看到了墻上的中考倒計時(shí)，鮮紅的牌子，漆黑的數字，我的心不由得一緊。

　　初中四年的青蔥歲月轉瞬即逝，留下的只有聲聲的輕嘆。往昔與同學(xué)一起度過(guò)的璀璨年華就在這分針秒針的滴答中悄然溜走。想起要與朝夕相伴的同學(xué)分離，想起即將要面對的中考，心里只有疑問(wèn)，只有不舍，只有無(wú)奈。

　　假期的.開(kāi)始，便是噩夢(mèng)的序幕。除了學(xué)校的作業(yè)還有特長(cháng)班的作業(yè)讓我身心疲憊，雖然嘴上說(shuō)要中考、要奮斗、要努力，但是心里卻是一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)。往常習慣了開(kāi)玩笑的我，現在竟然說(shuō)不出一句開(kāi)心的話(huà)。習慣了微笑，但是現在的我佇立在鏡子旁邊卻看不到嘴角勾起的弧度。我覺(jué)得快樂(lè )好難好難，難于上青天。

　　父母注意到了我的異常，于是在一天傍晚，他們邀請我陪同他們一起散步。也好，放松放松疲憊的心靈，我便一口答應。走著(zhù)走著(zhù)，我看到廣場(chǎng)上跳舞的老齡舞蹈隊，他們一個(gè)個(gè)身姿矯健，腳步敏捷，火紅的扇子在他們的手里不停的揮舞著(zhù)，口中還不停的嘟囔著(zhù)“一二三四，二二三四，三二三四……”。我看著(zhù)他們整齊而且統一的舞蹈，不禁停住了腳步。我的駐足不僅僅是為了他們的舞蹈而是我注意到他們每一個(gè)人的面龐上都洋溢著(zhù)一種幸福的笑容，一種自足的笑容，一種發(fā)自?xún)刃牡男θ�。耳畔傳�?lái)了其中一位老人和父親的攀談，從話(huà)語(yǔ)中得知這些老人平均年齡都是七八十歲的人，他們每天都過(guò)來(lái)鍛煉身體，很開(kāi)心，很快樂(lè )，很滿(mǎn)足�？粗�(zhù)這些耄耋之年的老人，或許歲月留給他們的時(shí)間沒(méi)有我們的充裕，但是他們卻盡自己的所能讓自己每天都過(guò)的快樂(lè )。學(xué)著(zhù)去做一個(gè)快樂(lè )的人“快樂(lè )是最好的身份證”，既然這些老人都可以做到的事情，我為什么不可以做到？做一個(gè)快樂(lè )的人看起來(lái)真的不難。我也嘗試著(zhù)去想想事情好的一面，而不是總去鉆牛角尖。朋友的分離或許是新的友誼的開(kāi)始；中考的來(lái)臨或許是我接受高等教育的門(mén)檻；暫時(shí)的不愉快或許是將來(lái)得到快樂(lè )前的荊棘。

　　嘗試著(zhù)去忘記煩惱，心中記著(zhù)那幾句話(huà)“明天，明天就是新的一天了”，“不去管生活怎么對你，而要注重你怎么去生活”。

　　做一個(gè)快樂(lè )的人其實(shí)不難，只不過(guò)是面對生活中的雞毛蒜皮的小事不去斤斤計較；面對學(xué)習上的困難和挫折的時(shí)候，學(xué)會(huì )坦然面對；面對生活上的打擊的時(shí)候，學(xué)會(huì )淡然接受�？鞓�(lè )其實(shí)就在你的身邊，面對野花含苞欲放的時(shí)候，你也許會(huì )快樂(lè )；面對大樹(shù)抽吐新芽的時(shí)候，你也許會(huì )快樂(lè )；面對旭日東升的時(shí)候，你也許會(huì )快樂(lè )。

　　所以說(shuō)，做一個(gè)讓生活中充滿(mǎn)快樂(lè )的人，其實(shí)并不難。

做一個(gè)快樂(lè )的人五年級作文5篇4

　　如果你想成為一個(gè)自己快樂(lè )，也能讓別人快樂(lè )的人，你就要學(xué)會(huì )把別人當成自己，所謂把別人當成自己就是要學(xué)會(huì )換位思考，將心比心。

　　在學(xué)校里，六年級開(kāi)始接手我們班語(yǔ)文教學(xué)工作的陳老師，總覺(jué)得我們的語(yǔ)文學(xué)習漏洞太多，她曾把我們的信息課、體育課、音樂(lè )課，還有美術(shù)課占為已有，害得我們要聽(tīng)她講一節又一節的語(yǔ)文課，我們曾有滿(mǎn)腹的牢騷�？墒侨绻�我們把陳老師當成自己，那我們就會(huì )知道，她給我們布置這么多作業(yè)，還搶我們的課，其實(shí)她這樣做是為了我們好，為了我們在小升初的舞臺上，擁有更多的選擇權。正如陳老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的，她其實(shí)可以放縱自己，不來(lái)給我們講，她根本不需要通過(guò)我們來(lái)證明自己。是的，她曾帶領(lǐng)上一屆的六年級四班為學(xué)校創(chuàng )下了輝煌。即使我們這一屆考得再不好，也不會(huì )對她的名譽(yù)有絲毫的影響。

　　在說(shuō)到家里，媽媽總是不停地催我。早上一睜開(kāi)眼睛，仿佛就會(huì )聽(tīng)到媽媽的催促聲，趕緊起床，要遲到了；下午放學(xué)回家還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，仿佛就能聽(tīng)到媽媽的催促聲，趕快做作業(yè)，馬上要吃飯了；晚上做完作業(yè)，剛準備洗漱，仿佛又聽(tīng)到了媽媽的催促聲，趕緊睡覺(jué)，不然長(cháng)不高了……我總是能無(wú)時(shí)無(wú)刻地聽(tīng)到媽媽的催促聲，就好像家里裝了個(gè)小廣播一樣，一直響個(gè)不停。她每天這樣從早到晚，不停地告訴我要加快速度，提高效率。我有時(shí)真得無(wú)法理解，她為什么要一個(gè)勁兒地催我哪，有時(shí)甚至會(huì )覺(jué)得她好煩哪�？墒钱斘艺驹趮寢尩慕嵌认胍幌�，她經(jīng)常起早摸黑，早上六點(diǎn)不到就起床，晚上要到半夜才能睡覺(jué)。她深知疲勞作戰，有百弊而無(wú)一利，她不停地催我，是想讓我有充足的睡眠時(shí)間。

　　再想到奶奶，自從弟弟出生后，她一直呆在杭州幫我們照顧弟弟�？墒钱數艿苌狭送邪嘁院�，她就回老家去了。她這一走，媽媽又要上班，又要照顧弟弟，變得特別忙碌。我生活上的很多事情就只能靠我自己了。我曾認為奶奶太狠心了，怎么可以就這樣一走了之�？墒钱斘覔Q位思考一下，還是可以理解的。奶奶有兩個(gè)兒子，一個(gè)爸爸，一個(gè)叔叔。叔叔的小女兒比我的弟弟小一歲，生下來(lái)后奶奶因為呆在杭州，都沒(méi)怎么照顧過(guò)她。但她也是奶奶的孫女呀！憑什么我們小時(shí)候都是奶奶帶的，而她卻沒(méi)有呢。這樣想來(lái)，也就變得心平氣和了。

　　在生活中，我們每天都會(huì )碰到各種各樣的事情，我們一定要將心比心，多設身處地的想一想，這樣才能成為一個(gè)自己快樂(lè )，也能讓別人快樂(lè )的人。

做一個(gè)快樂(lè )的人五年級作文5篇5

　　梅花選擇在寒冬中開(kāi)放，因為它知道只有冬日的寒冷才能展現出自己那獨特的一面;悠悠白云選擇在藍天下輕舞，因為它知道只有藍天才能裝扮它的純明;水選擇大海，因為它知道只有大海才能給它翻騰的一瞬。

　　所以，梅花回報寒冬堅忍;所以，白云回報藍天潔白;所以，水回報大海壯觀(guān)。

　　萬(wàn)物有靈，故如此，人亦如此。

　　明天，做一個(gè)快樂(lè )的人。生活中，有許許多多的人需要我們的幫助，用自己的雙手去暖化別人的心。

　　當別人沮喪時(shí)，為他送上一句慰問(wèn);當別人喪失信心時(shí)，為他奉上一句鼓勵;當別人哭泣時(shí)，為他獻上一雙輕拍肩膀以做安慰的手……于是，這個(gè)世界充滿(mǎn)和諧。幫助別人，也就是給予自己最大的快樂(lè )。

　　明天，做一個(gè)快樂(lè )的人�？赡�，你時(shí)常會(huì )感到煩惱，不稱(chēng)心的事，令人難以啟齒的事……種種原因使得自己陷在困境中。而一直都在思考，忽略了“快樂(lè )”這個(gè)詞的意思。失去快樂(lè )，得到愁苦;獲得快樂(lè )，得到幸福。

　　今天，也許你為了某事而苦惱;今天也許你為了某事而傷心;今天也許你為了某事而哭泣……今天，不再是你新的起點(diǎn);明天，不再是今天，明天，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，不要把今天的陰影帶到明天。從明天起，做一個(gè)快樂(lè )的人!

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