《我的好媽媽》教學(xué)反思

　　作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《我的好媽媽》教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。

　　《我的好媽媽》教學(xué)反思 篇1

　　《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、更愛(ài)媽媽的情感。我先出示了準備好的幾張媽媽的圖片，讓幼兒看著(zhù)圖片來(lái)初步感知歌曲的內容。當我用鋼琴彈出這首歌曲的旋律時(shí)，有的孩子就嚷嚷說(shuō)：“我會(huì )唱、我會(huì )唱”于是我就請了一名會(huì )唱的幼兒上來(lái)唱，他唱的旋律和歌詞都對，只有休止符的地方?jīng)]有掌握到，于是我就請孩子們認真的聽(tīng)音樂(lè )，讓孩子們感受音樂(lè )有休止符的地方，因為在以前的教學(xué)中我們也遇到過(guò)音樂(lè )中的'休止符，在我的提醒下孩子們一下就聽(tīng)出來(lái)了，馬上舉起小手說(shuō)：“老師遇到零的時(shí)候就要停，不能拖音�！焙呛�！孩子們還小他們不懂休止符是什么意思，于是我就這樣教的孩子，讓他們能聽(tīng)懂而且還能很好的記住。接下來(lái)我讓孩子們聽(tīng)音樂(lè )一起學(xué)，可是始終有幾個(gè)孩子唱不好，于是我就想了個(gè)辦法，用拍手的形式來(lái)聽(tīng)出休止符，當孩子唱時(shí)遇到休止符，我就拍一下手，孩子們一聽(tīng)就明白了，這種方法還非常有效，大家都學(xué)會(huì )了。

　　然后我又引導幼兒談話(huà)，引導幼兒回想自己幫媽媽做過(guò)的事，讓幼兒知道媽媽的辛勤。我還讓幼兒在大家面前表演一下自己是怎么幫媽媽干活的。最后我又進(jìn)行了表演唱的環(huán)節，小朋友顯得很主動(dòng)，都很樂(lè )意參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)還是比較成功的，但也反映出了一些問(wèn)題。如在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，小朋友唱了幾遍之后，有不愛(ài)唱的表現，應該在以后的教學(xué)中采取措施，加以改進(jìn)。通過(guò)本節課的教學(xué)，我反思到，在教幼兒學(xué)唱的期間，也要和幼兒多溝通，讓幼兒也有勞逸結合，唱的中間穿插談話(huà)幾句跟媽媽有關(guān)的話(huà)題，我想這樣小朋友們就會(huì )有熱情地把本堂課完成。

　　《我的好媽媽》教學(xué)反思 篇2

　　《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。我選擇在樂(lè )園里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的'感覺(jué)。然后我以談話(huà)的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專(zhuān)注地參與課堂學(xué)習。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使幼兒興致盎然。尤其是三、四環(huán)節，使音樂(lè )的表現與創(chuàng )造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng )造力，并和生活聯(lián)系緊密，表現得淋漓盡致。

　　同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力，使音樂(lè )教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中有待加強。

　　《我的好媽媽》教學(xué)反思 篇3

　　這個(gè)活動(dòng)我主要是結合三八國際婦女節，讓幼兒知道是媽媽的節日，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng )編加表演并體驗游戲樂(lè )趣，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

　　在活動(dòng)開(kāi)始之前，我請幼兒回家觀(guān)察媽媽在家里做家務(wù)的情形，對媽媽的辛苦有一定的了解，進(jìn)而加深對媽媽的愛(ài)，更加的愛(ài)媽媽。

　　在引出歌曲的時(shí)候，我用了較大的篇幅，我出示了幾張照片，分別表現了相同時(shí)間段媽媽在做的事情和寶寶在做的事情，聯(lián)系活動(dòng)前觀(guān)察的內容，引出活動(dòng)的主題，讓幼兒體驗媽媽的辛苦。接下來(lái)，我就問(wèn)幼兒，媽媽這么辛苦，我們能夠幫媽媽做一些什么事情？幼兒的回答各種各樣，幫媽媽掃地，幫媽媽捶背等等，我進(jìn)一步的將問(wèn)題細致，媽媽累了一天，上班回到家里，我們寶寶能為媽媽做什么？幼兒回答都非常的好。

　　這些鋪墊雖然效果很好，可是我覺(jué)得導入花的時(shí)間太長(cháng)了，需要再壓縮一下。而在前面這些問(wèn)題的鋪墊后，幼兒有了足夠的興趣，于是我便開(kāi)始范唱歌曲，接下來(lái)幼兒認真的跟我學(xué)唱了歌曲。在學(xué)會(huì )歌曲以后，我再請幼兒，自行的對音樂(lè )加上動(dòng)作，在唱會(huì )歌曲的`基礎上，讓幼兒來(lái)創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。我充分鼓勵幼兒參與創(chuàng )編活動(dòng)中，一開(kāi)始我先讓幼兒邊唱邊表演，對表演好的我會(huì )加以鼓勵。在活動(dòng)的最后，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話(huà)，在媽媽來(lái)接的時(shí)候講給媽媽聽(tīng)。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對媽媽的感情更加深了。

　　《我的好媽媽》教學(xué)反思 篇4

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的`鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

【《我的好媽媽》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

歌曲《我的好媽媽》教學(xué)反思08-13

小班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《我的好媽媽》（通用10篇）03-10

我的好媽媽09-06

我的好媽媽03-06

我的好爸爸好媽媽作文01-28

我的好媽媽教案04-15

我的好媽媽教案04-15

我的好媽媽教案04-15

【精選】我的好媽媽作文07-07