幼兒園小班健康教學(xué)反思（精選13篇）
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 1
我講授了小班主題三的一節健康科學(xué)活動(dòng)《氣味真正多》。
本次活動(dòng)的目標是能夠辨別不同的氣味，并嘗試講述自己的感受。了解簡(jiǎn)單的保護鼻子的方法�；顒�(dòng)的第一個(gè)環(huán)節是引出自己的鼻子，我用手指指出了自己的鼻子，然后引導幼兒們也指出認識了鼻子的結構，鼻梁鼻尖鼻孔。第二個(gè)環(huán)節是發(fā)現鼻子的特殊功能，在這一環(huán)節中我先很神秘的運用橘子來(lái)引出鼻子的功能，然后又出示了五個(gè)小杯子，醋酒香油蒜泥花露水。分別請幼兒們來(lái)用自己的小鼻子聞一聞是什么，在聞味道的過(guò)程中告訴了幼兒怎樣去聞。第三個(gè)環(huán)節是教育幼兒保護鼻子，先讓幼兒們欣賞了故事《翹鼻子魯魯》，然后發(fā)現問(wèn)題：魯魯做的對嗎？為什么？接著(zhù)又引出了思考：我們應該怎樣保護鼻子？通過(guò)看動(dòng)畫(huà)視頻讓幼兒去判斷對錯，教育了幼兒以后怎樣去保護自己的鼻子不受到傷害。
活動(dòng)結束后，我反思到這節課有著(zhù)不足的地方，魏老師的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開(kāi)，這節課我應該讓孩子多說(shuō)（放開(kāi)讓孩子說(shuō)）多做多練（說(shuō)完讓孩子練習體驗），老師不要限制包辦，在第二個(gè)環(huán)節讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一聞?wù)f(shuō)一說(shuō)。在課前準備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節中，我應該讓孩子們去思考，讓孩子們去說(shuō)一說(shuō)結果�？茖W(xué)是比較嚴謹的，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。
我應結合工作實(shí)際，努力實(shí)現教育方式的轉變，盡可能把期望幼兒學(xué)習的'內容，轉化為幼兒自身學(xué)習的興趣和需要。充分調動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現自己，讓幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在今后的工作中我一定要多學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》多練基本功，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 2
春天來(lái)了，由于氣候的原因又到了疾病傳播的高發(fā)期，我們班有些孩子抵抗力比較差，再加上天氣變化無(wú)常，孩子們活動(dòng)量一天天增大，又缺乏自我保護意識，所以很容易生病。近段時(shí)間，班上服藥的孩子明顯增多了，到了中午，我們請帶藥的寶寶倒水喝藥，有的小朋友就會(huì )說(shuō)：“我帶藥的，我帶藥的�！甭�(tīng)得讓人感覺(jué)自己帶要來(lái)了還有點(diǎn)沾沾自喜。有些小朋友甚至不到幼兒園來(lái)了。小朋友們總是會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)老師：今天XXX怎么沒(méi)有來(lái)幼兒園呀？面對這種種現象和問(wèn)題，我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《寶寶生病了》。引導幼兒了解一些流感時(shí)可能會(huì )出現的各種癥狀，以及預防流感的簡(jiǎn)單知識。
在活動(dòng)的第一環(huán)節，我本來(lái)的設計意圖是借助身邊的有效資源：最近總是有小朋友缺席不上幼兒園，來(lái)讓幼兒探討為什么這些小朋友沒(méi)有來(lái)幼兒園，讓幼兒進(jìn)行大膽猜想可能的原因（家中有事，生病了），但非常湊巧的是今天全班幼兒都到齊了，沒(méi)有人缺席，所以我只好隨即將教案改成前兩天有小朋友沒(méi)有來(lái)上幼兒園，你們知道是為什么嗎？
第二環(huán)節：針對小朋友說(shuō)出的原因：感冒生病了，我隨即提出了一系列問(wèn)題，感冒了會(huì )出現哪些癥狀呢？得了感冒該怎么辦呢？我們怎樣預防感冒呢？幼兒根據自己的已有經(jīng)驗，都會(huì )說(shuō)出其中的一二，針對幼兒的回答，我會(huì )出示相應的圖片，讓幼兒有一個(gè)直觀(guān)的認識。對于感冒了怎么辦？小朋友都知道可以打針吃藥，但他們對“藥是為了治病而喝，不能隨便吃藥�！边@一概念的理解不夠清楚。吃藥是為了讓病好得更快，但卻不能多吃，吃多了反而會(huì )影響身體健康。對于如何預防感冒？小朋友們知道熱了要脫衣，冷了要穿衣服，但對“多做運動(dòng)有益健康，可以使身體更強壯�！钡恼J識卻比較淺，他們想不出來(lái)。另外我還設置了“對生病的同伴說(shuō)說(shuō)關(guān)心話(huà)”這一環(huán)節，引導幼兒關(guān)心生病的.小朋友，培養幼兒從小擁有一顆愛(ài)心。
第三環(huán)節：拓展春季其他傳染病知識，幫助幼兒認識一些常見(jiàn)的春季傳染病以及這些傳染病的體征，會(huì )出現的癥狀等。另外，針對最近附近幼兒園出現水痘、手足口病爆發(fā)的事件，告知幼兒盡量少在小區內玩耍，如果在小區內的滑滑梯等場(chǎng)所玩過(guò)，回家之后一定要記得用肥皂洗手，清楚病菌。
不足：師幼互動(dòng)不多，教師講得比較多，幼兒說(shuō)得少。課堂氣氛不活躍。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 3
本次活動(dòng)設計思路清晰，生動(dòng)有趣的游戲情景，使幼兒在積極主動(dòng)的狀態(tài)下，全身心的投入到活動(dòng)中，掌握了背、拋、爬等基本動(dòng)作�；顒�(dòng)各環(huán)節聯(lián)系緊密，適合小班幼兒的`學(xué)習特點(diǎn)，充分調動(dòng)了幼兒參與的積極性�？傊�，在此次活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，教育目標完成較好。
為了提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，我將做出以下調整：
1、幼兒自由探索環(huán)節，發(fā)現幼兒有新玩法（如頂、拋）時(shí)，引導全體幼兒做頂、拋等動(dòng)作。
2、游戲開(kāi)火車(chē)、爬山洞，可分成兩組進(jìn)行，可增加幼兒參與次數。
3、改變“放松活動(dòng)”方式：由坐在靠墊上放松改為自然結束活動(dòng)。
4、選擇適合幼兒大小的靠墊，不宜過(guò)大。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 4
在幼兒園，除了保教教育很重要之外，安全教育也是我們一個(gè)不能忽略的問(wèn)題。如今社會(huì )形形色色，誘惑頗豐，對于一個(gè)3—4歲的孩童來(lái)講，他們的防護意識幾乎很低，除了平時(shí)在爸爸媽媽的教育下懂得基本的防范意識外基本上都是為零。為了增強孩子們的防護意識，提高對陌生人的`警惕，我特地開(kāi)展了《不和陌生人走》安全防護這堂課。首先，要讓孩子們知道什么是陌生人。
既除了自己親人以外不認識的人我都把他定義為陌生走，都要求孩子不能跟他們走，因為很多家長(cháng)是做生意的，怕有利益方面的沖突而牽扯到孩子們身上的，所以除了自己的親人來(lái)接送自己以外，其他的我們都不能接受。孩子們都很理解，當問(wèn)他們如果不是自己的親人來(lái)接時(shí)要不要跟他們回家孩子們都很堅決的說(shuō)不。但是在接下來(lái)我說(shuō)這個(gè)陌生的叔叔或者阿姨有好吃的零食和好玩的玩具時(shí)，有幾個(gè)幼兒就控制不住了，要和這些陌生人走。因為孩子們還很小。很多事情都還分不清楚，我只能耐心教導，循循善誘，告訴他們那些所謂的好吃的和好玩的都只是騙小朋友的手段終于改變了自己的念頭不跟陌生人走。
看著(zhù)孩子們稚嫩的面孔，天真的話(huà)語(yǔ)，希望孩子們能通過(guò)此次課程真正的做到對陌生人有防護意識，不輕易的上陌生人的當。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 5
我是以一節故事講述方式開(kāi)展本節課的。手偶教具，再加上老師的故事講述，緊緊的抓住了托班幼兒心里特征。課堂紀律由此非常的好，聽(tīng)課的幼兒也多了。放了進(jìn)行到讓幼兒自己想辦法，不讓故事里的主人發(fā)脾氣時(shí)，很多幼兒都想不起來(lái)，甚至有的幼兒說(shuō)不開(kāi)心了當然要發(fā)脾氣。
幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的。我立刻修整講課思路，強調寶寶發(fā)脾氣是一種不好的行為，并舉例到自班小朋友的身上。經(jīng)過(guò)這一重復，幼兒明白了很多，知道要做一個(gè)不發(fā)脾氣聽(tīng)話(huà)的好寶寶。通過(guò)這次上課，我明白了孩子很天真，需要我們老師用心用愛(ài)去呵護。老師有一點(diǎn)小小的`誤差，就能改變孩子很多好的一面。所以，在以后的授課過(guò)程中，我希望自己能夠做到?jīng)]有錯誤，沒(méi)有失誤，把每節課都上的精彩萬(wàn)分。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 6
小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的，本次活動(dòng)的內容就是通過(guò)游戲在游戲中觀(guān)察腳，認識腳的不同部位。由于小班孩子想象能力強，但是想象和表述不能一致，而且他們的想象都是具體形象性的，對于經(jīng)歷過(guò)的他能聯(lián)想，但是小班孩子經(jīng)驗比較缺乏，不能一下子說(shuō)出各個(gè)部位及小腳的作用，因此我特別引導幼兒用各種有趣的動(dòng)作配合兒歌有節奏的動(dòng)作，讓幼兒初步了解自己的腳�；顒�(dòng)中幼兒學(xué)得開(kāi)心、玩得開(kāi)心，我們在說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、走一走、跳一跳、跑一跑中知道了許多知識。
原本這個(gè)活動(dòng)應該放在室外進(jìn)行，最后一個(gè)環(huán)節設計的`是在沙子里藏小腳，這樣更能激發(fā)幼兒學(xué)習探索的興趣，但是天公不作美，下起了雨，所以臨時(shí)將最后一個(gè)環(huán)節換成了“小腳丫操”，所以效果不是特別好。如果活動(dòng)前我能考慮得更全面，也許達到的效果會(huì )更好�？梢�(jiàn)每次活動(dòng)的預設有多重要，今后我將在活動(dòng)設計時(shí)考慮得更全面一些，讓幼兒能在有限的時(shí)間中，學(xué)習與體驗的更多。
在以后的活動(dòng)中，我將繼續安排一些小腳丫的游戲活動(dòng)，比如讓幼兒在地毯、草地、沙坑、鵝卵石路、水泥路、瓷磚路、輪胎走走，對自己的小腳丫進(jìn)行進(jìn)一步了解。本次學(xué)習過(guò)程中我發(fā)現個(gè)別幼兒只聽(tīng)其他人講，自己卻不肯舉手回答回答問(wèn)題，對這部分幼兒的引導支持不夠。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 7
這是一節小班的健康活動(dòng)，主要是為了幼兒了解吃蔬菜的好處。大多數幼兒不愛(ài)吃蔬菜，覺(jué)得蔬菜不好吃。在這節活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀(guān)察蔬菜的顏色、形狀，以此來(lái)吸引幼兒對蔬菜的觀(guān)察及討論，讓幼兒從地里長(cháng)出來(lái)的菜我們都叫蔬菜；并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養的東西，能幫助我們長(cháng)高、長(cháng)漂亮，并幫助我們消化；這個(gè)活動(dòng)的.目標就達到了。
通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題，然后老師引導幼兒認識這幾種蔬菜，比如：白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。通過(guò)幾個(gè)小事例的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處，鼓勵幼兒要多吃蔬菜，吃蔬菜對我們身體有益等。
但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時(shí)候，如果能加入“小動(dòng)物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認識蔬菜。比如：小白兔最?lèi)?ài)吃胡蘿卜，因為胡蘿卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了！小朋友吃胡蘿卜可以保護眼睛，有故事情節幼兒才會(huì )更感興趣，還有一點(diǎn)不足之處就是在這次活動(dòng)中沒(méi)能為幼兒準備各種蔬菜讓幼兒親自去品嘗，但是在午餐的時(shí)候明顯感覺(jué)以前不吃蔬菜的寶寶也吃的很香，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì )注意每個(gè)環(huán)節，力求做到讓每個(gè)幼兒都感興趣，為幼兒提供充足的材料。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 8
今天我們玩了《運水接力賽》，這是小班的一次健康活動(dòng)，目的使幼兒加深對海綿溪水性能的印象；并積累初步的測量和比較的經(jīng)驗。
這次活動(dòng)孩子們參與的積極性非常高，有一定的秩序，更重要的是通過(guò)游戲和實(shí)踐孩子們觀(guān)察到許多明了的、客觀(guān)的科學(xué)現象。開(kāi)始時(shí)，讓幼兒了解海綿的特性并用語(yǔ)言表達。
在捏海綿的時(shí)候，孩子們感覺(jué)到它是軟軟的，當把它捏攏然后放開(kāi)，孩子們也知道海綿回到了原來(lái)的狀態(tài)。海綿放在水里拿起來(lái)后變重了，吸水了，是透明的，是軟軟的。當我問(wèn)到為什么變重的時(shí)候，孩子們觀(guān)察到是因為海綿吸了水的緣故，他們能清楚地感覺(jué)到海綿吸水前后的`特點(diǎn)，并進(jìn)行比較和描述。
游戲開(kāi)始，孩子們根據老師的要求分成紅黃藍綠四組，每組前放一個(gè)水桶；幼兒用海綿運水，看哪組在規定的時(shí)間內運的水最多。這里孩子們更是快樂(lè )、緊張，感受運水時(shí)既要運的水多，又要不能將水在運的過(guò)程中漏下而抑制不住自己的腳步快速跑動(dòng)。最后比一比哪組運的水最多時(shí)，孩子們都靜靜地看著(zhù)老師如何來(lái)評判，等老師拿出尺，告訴幼兒，這尺能量出誰(shuí)多，老師向幼兒講解尺的用途和使用方法，這部分讓孩子初步積累測量的經(jīng)驗。
不過(guò)，今天的活動(dòng)并沒(méi)有完全滿(mǎn)足孩子的愿望，因為游戲是孩子最喜歡的，可分組游戲讓幼兒等待的時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，也沒(méi)有滿(mǎn)足孩子們游戲的愿望。在比哪組的水運的多，用尺時(shí)沒(méi)有講的特別詳細，更沒(méi)有讓孩子親自試一試。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 9
這節課時(shí)健康教育活動(dòng)，本節課主要是為了使幼兒在認識常見(jiàn)的安全標志，并知道日常生活中英注意安全標志。同時(shí)增強幼兒的安全意識。上課開(kāi)始時(shí)，我以提問(wèn)方式引導幼兒回憶生活中常見(jiàn)的安全標志，冰記錄下來(lái)，接著(zhù)拿出之前所準備好的圖片展示給幼兒，例如：交通紅綠燈、小心觸電、綠色食品、施工重地等標志。通過(guò)閱讀圖畫(huà)，提問(wèn)幼兒在哪里見(jiàn)過(guò)這種標志，這個(gè)地方為什么會(huì )有這標志，加入這個(gè)地方?jīng)]有這個(gè)標志會(huì )發(fā)生呢個(gè)什么事。然后，師生共同做一個(gè)小游戲，我出示一個(gè)標志，讓幼兒迅速說(shuō)出它出現哪里，是什么意思。通過(guò)這種方法，讓幼兒熟知安全標志的圖形與作用，讓幼兒能夠增強安全知識，增強自我保護意識。
經(jīng)過(guò)這節課，我和幼兒都有所收獲。我覺(jué)得本節課設計合理，但不足之處是，沒(méi)有 掌握好幼兒情緒的.變化，沒(méi)有讓幼兒知道安全意識要從身邊開(kāi)始。還有就是活動(dòng)時(shí)間過(guò)短。以上的不足之處都是我在以后的教學(xué)活動(dòng)中應注意并改正的問(wèn)題，如今以后我會(huì )虛心學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 10
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn)，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì )不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng)，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險，我把觀(guān)察到的.現象告訴大家，讓全班的孩子一起來(lái)評價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 11
5月20日，健康領(lǐng)域的專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒情緒高漲，既展示了幼兒健康活潑的一面，又展示了他們聰明伶俐的另一面�，F就活動(dòng)開(kāi)展情況反思如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
整個(gè)健康領(lǐng)域的活動(dòng)組織得很完美，各個(gè)活動(dòng)之間銜接得很流暢，充分調動(dòng)起了老師和幼兒的積極性。生活區中“我會(huì )做”的.展示中，幼兒會(huì )自己穿衣、會(huì )穿襪子、鞋子，會(huì )刷牙、洗臉等，展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事，對培養良好的生活習慣和生活自理能力有很大的幫助。另外，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)組織了生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的主動(dòng)參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動(dòng)作。
通過(guò)參加體育游戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》、《小螞蟻運糧食》、《跳過(guò)雨水洼》，提高了動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
二、不足之處：
由于天公不作美，上午下雨，下午刮風(fēng)，生活區中“我會(huì )做”展區的照片沒(méi)能掛起來(lái)�；顒�(dòng)“吃瓜果要吐籽”因為沒(méi)有瓜果也沒(méi)開(kāi)展。還有個(gè)別幼兒的自理能力較弱，可能是家長(cháng)和老師包辦代替得多了，今后將與家長(cháng)共同努力，鼓勵并指導幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。
在今后的工作中，我們將繼續把保護幼兒的生活和促進(jìn)幼兒的健
康放在工作的首位，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，與家長(cháng)溝通配合，共同促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)！
幼兒園小班健康教學(xué)反思 12
本次活動(dòng)設計思路清晰，生動(dòng)有趣的游戲情景，使幼兒在積極主動(dòng)的狀態(tài)下，全身心的`投入到活動(dòng)中，掌握了背、拋、爬等基本動(dòng)作�；顒�(dòng)各環(huán)節聯(lián)系緊密，適合小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，充分調動(dòng)了幼兒參與的積極性�？傊�，在此次活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，教育目標完成較好。
為了提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，我將做出以下調整：
1、幼兒自由探索環(huán)節，發(fā)現幼兒有新玩法（如頂、拋）時(shí)，引導全體幼兒做頂、拋等動(dòng)作。
2、游戲開(kāi)火車(chē)、爬山洞，可分成兩組進(jìn)行，可增加幼兒參與次數。
3、改變“放松活動(dòng)”方式：由坐在靠墊上放松改為自然結束活動(dòng)。
4、選擇適合幼兒大小的靠墊，不宜過(guò)大。
幼兒園小班健康教學(xué)反思 13
在活動(dòng)中，老師傳授了健康方面的知識；如"誰(shuí)知道什么是骨骼呀"、"吃什么食物有助于骨骼增長(cháng)呀"，請小朋友將想象中的運動(dòng)小人用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，最后請小朋友講一講自己作品的名稱(chēng)和意思。在活動(dòng)中，幼兒們開(kāi)心地與老師一起討論有關(guān)骨骼方面的問(wèn)題，并且用自己喜歡的形式畫(huà)出了他們心中的"運動(dòng)小人"。
某幼兒園大二班保育員教師，在進(jìn)餐這一個(gè)環(huán)節的工作有：在進(jìn)餐前， 保育員老師需要對桌面進(jìn)行一次消毒，十分鐘后用清水擦拭幫助每位幼兒擺好椅子，去廚房取幼兒的餐具，輔導值日生為每組發(fā)放碗或盤(pán)子，按照取飯時(shí)間去廚房端主食、菜和湯，為幼兒分完飯菜，關(guān)注患病幼兒、肥胖幼兒及挑食幼兒。
在幼兒園教育中要注意保教并重與結合。"保"是指"保育"，側重于幼兒的身體與生活的`養護與照顧。
"教"是指"教育"，側重于幼兒的心理、智能和行為習慣的培養與塑造。"保教并重"是指保育與教育工作同時(shí)都要重視，不得重此輕彼。照顧幼兒的生活、傳授幼兒知識技能兩者同樣重要，兩者缺一不可。
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