2021線(xiàn)上授課教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的2021線(xiàn)上授課教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
線(xiàn)上授課教學(xué)反思1
突如其來(lái)的疫情，使得線(xiàn)上上課成為了必要方式。到現在，線(xiàn)上上課已經(jīng)差不多一個(gè)月了。
關(guān)于線(xiàn)上的授課，和實(shí)際上的接觸學(xué)生上課確實(shí)有很多不同。
反思一：趣味性吸引學(xué)生。豐富多彩的資源：圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)，短、小的課，教學(xué)情境，和學(xué)生有網(wǎng)上互動(dòng)，如：連麥發(fā)語(yǔ)音條，教師課堂上點(diǎn)名表?yè)P激勵學(xué)生等，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在還是新奇的有吸引力的。
反思二：培養樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對疫情要樂(lè )觀(guān)勇敢。上課前后給學(xué)生反應目前疫情的現狀，我們應該怎么做，如何防護，做好心理健康建設。身心健康是第一位的。
反思三：改變心態(tài)。積極面對。線(xiàn)上授課是一種挑戰，直播也是一種挑戰，我們老師只能積極應對，用最好的狀態(tài)，拿出最好的方法，以目前最好的狀態(tài)應對，給學(xué)生提供最好的條件學(xué)習。
爭取家長(cháng)的'支持和配合！爭取在疫情期間讓學(xué)生不掉隊！
線(xiàn)上授課教學(xué)反思2
線(xiàn)上課堂已經(jīng)實(shí)施幾個(gè)星期了，從開(kāi)始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內容。
首先，從教材出發(fā)，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習的內容，選擇好內容后，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性?xún)热堇蠋熌軌蚣皶r(shí)給予指導，線(xiàn)上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們在電腦的另一端，老師是對著(zhù)電腦屏幕授課，無(wú)法及時(shí)監測到學(xué)生的學(xué)習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿(mǎn)足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習方法的指導是很重要的。
當然，同樣的，必須承認從教學(xué)效果上來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教學(xué)肯定不如線(xiàn)下教學(xué)來(lái)得實(shí)在，因為老師對于學(xué)生的直接掌控力 下降了。我們只能看到一個(gè)時(shí)長(cháng)，最多突發(fā)的來(lái)點(diǎn)名和提問(wèn)，可沒(méi)有被點(diǎn)到的時(shí)長(cháng)充足的大多數，他們真的認真聽(tīng)了嗎，效 果到底如何卻不得而知。其實(shí)通過(guò)這段時(shí)間筆記和作業(yè)的反饋，我感覺(jué)到大部分同學(xué)都是認真并有其自覺(jué)性的。有了回放， 有些同學(xué)的筆記甚至比以前還要精細，作業(yè)也一如既往地工整認真。我想，線(xiàn)上教學(xué)對于真正自覺(jué)有學(xué)習意識的同學(xué)還說(shuō)未 必不是一件好事。長(cháng)期線(xiàn)上教學(xué)可能會(huì )讓他們的基礎知識變得更薄弱，態(tài)度也會(huì )日漸懶散起來(lái)。
其次，根據學(xué)生學(xué)情，還要花心思挖掘教材背后的內容，搜集整合資源，以多樣形式進(jìn)行課堂學(xué)習 ，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
線(xiàn)上授課教學(xué)反思3
線(xiàn)上授課是特殊時(shí)期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時(shí)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課，有家長(cháng)的陪伴，同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò )中溝通交流，為開(kāi)學(xué)打下了一定的基礎。
線(xiàn)上教學(xué)的收獲：我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設計，從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源，認真看手里有的教輔資料。自己認真備課的同時(shí)，引導學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行預習，提前給學(xué)生推送優(yōu)秀預習資源，努力讓學(xué)生形成預習自動(dòng)化。通過(guò)直播、發(fā)信息等形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，促使教育方向一致，加強教育合力的作用。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在線(xiàn)直播，課下自習等多種形式鞏固知識，使學(xué)生的基礎更扎實(shí)。
開(kāi)學(xué)后為了避免學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識感覺(jué)枯燥乏味。設計有趣的課堂活動(dòng)（例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動(dòng)等），再次講解重點(diǎn)知識，讓每個(gè)孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時(shí)感受學(xué)習的樂(lè )趣，也再次體會(huì )成功的喜悅。力求達到溫故知新的效果。
線(xiàn)上授課教學(xué)反思4
20xx年這個(gè)“加長(cháng)版”寒假，格外與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲，面對突如其來(lái)的疫情，我們興業(yè)路小學(xué)師生和家長(cháng)攜手并肩，家校合力，在網(wǎng)絡(luò )課程中和孩子一起成長(cháng)！
作為教師的我們是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線(xiàn)，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。我們六年級語(yǔ)文組根據學(xué)校統一部署，全員行動(dòng)，研討實(shí)踐，充分發(fā)揮釘釘直播優(yōu)勢，開(kāi)展線(xiàn)上扎實(shí)有效教學(xué)活動(dòng)。首先提前備課，為學(xué)生解疑答惑做準備
雖然沒(méi)有課本和教參，我們六年級語(yǔ)文組在網(wǎng)上找到電子書(shū)，通過(guò)微信、釘釘等平臺，讓學(xué)生第一時(shí)間獲得電子教材。六年級語(yǔ)文組教師分工合作，認真整理周目標、六下語(yǔ)文教學(xué)課件等資料，提前精心準備教學(xué)內容。搜集視頻、資源，對比篩選，優(yōu)中選優(yōu)，選出教學(xué)質(zhì)量高的資源，發(fā)送到班級群。給學(xué)生提供有力的學(xué)習保障。配合家長(cháng)督促孩子觀(guān)看河南電視臺名師課堂，讓學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò )授課。真正實(shí)現了線(xiàn)上授課、線(xiàn)上檢測，真正做到“停課不停學(xué)，離校不離教”。
無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，我們六年級組老師利用微信群、釘釘群展開(kāi)線(xiàn)上教研，積極討論，共同成長(cháng)！孩子們認真完成作業(yè)，個(gè)個(gè)爭當優(yōu)秀！
六年級語(yǔ)文作業(yè)是由本組教師集體研討，統一布置，針對當天知識的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設計科學(xué)合理、適量的作業(yè)，減少重復性、低效作業(yè)，盡量減輕學(xué)生學(xué)習壓力。老師們反饋每天的作業(yè)，在釘釘中按時(shí)布置，按時(shí)批改，批改語(yǔ)也力求有趣別致，旨在激發(fā)他們學(xué)習的積極性。個(gè)別的問(wèn)題單獨給學(xué)生個(gè)人指出；共性問(wèn)題，釘釘直播解答。對于幾個(gè)不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，會(huì )微信或打電話(huà)聯(lián)系，問(wèn)其原因后有方向指導，同時(shí)和家長(cháng)及時(shí)溝通，爭取不讓一個(gè)孩子掉隊。
六年級了，畢業(yè)班，這是小學(xué)時(shí)代最后一個(gè)學(xué)期，我們要努力培養孩子的語(yǔ)文素養，為了學(xué)生順利完成小升初升學(xué)任務(wù)，這段特殊時(shí)期主要從以下幾方面督導學(xué)生：
一、養成今日事今日畢的習慣
二、堅持閱讀，會(huì )思考，養成良好的做批注習慣，并大膽寫(xiě)出心中所想所感。
三、幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，架構知識框架，為順利畢業(yè)做好準備。從詞語(yǔ)到古詩(shī)文，學(xué)會(huì )理解、積累，重視運用。尤其是強調語(yǔ)文和生活聯(lián)系，比如語(yǔ)文第一單元人文主題是“民風(fēng)民俗”，根據課文學(xué)習激發(fā)學(xué)生深入了解祖國戲劇文化的興趣。停課不停學(xué)，我們一直在行動(dòng)，也會(huì )一直努力，不斷改進(jìn)提高自己的工作方法，提高學(xué)生的學(xué)習效率。要對得起每一位學(xué)生，每一位家長(cháng)。只盼疫情快快過(guò)去，我們師生早日重逢在美麗的校園！
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