《新年的禮物》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的《新年的禮物》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《新年的禮物》教學(xué)反思1
本課是一篇外國兒童文學(xué)作品，篇幅短小，但情節引人入勝。課文通過(guò)敘述小主人公麥克用自己的行動(dòng)——早起幫爸爸擠牛奶——作為送給爸爸的新年禮物，為我們塑造了一個(gè)懂事的好孩子的形象，反映了麥克與爸爸之間深厚的感情。本課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清晰，故在教學(xué)時(shí)并沒(méi)有在情節的分析上多下功夫，而是把重點(diǎn)放在一個(gè)“悟”字上。
本課教學(xué)過(guò)程設計為四步。第一步，談話(huà)引入，做好鋪墊。通過(guò)讓學(xué)生談送禮的親身體驗，感受到送禮是表達感情的一種很好的方式。為下文感悟麥克對父親的愛(ài)做好了鋪墊。第二步，配樂(lè )范讀，聽(tīng)中悟情。通過(guò)教師和學(xué)生聲情并茂的朗讀課文，學(xué)生不但對課文有了整體的了解，而且在聽(tīng)的過(guò)程中初步感受到課文的基調——麥克對父親的愛(ài)。第三步，說(shuō)中悟情，讀中悟情。這個(gè)環(huán)節是本教學(xué)的重點(diǎn)。重在學(xué)生的自悟。主要通過(guò)抓住麥克心理活動(dòng)的句子，從麥克的心理變化中感受到麥克對父親的愛(ài)，并在朗讀中表現出這種愛(ài)。第四步，設計練筆，加深理解。讓學(xué)生通過(guò)與麥克、麥克父親、在座的每一位的對話(huà)，加深對父子情深的`課文主題的理解，同時(shí)也希望激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)自己父母的美好情感。
在教學(xué)結構的處理上，主要抓住兩條線(xiàn)。一條是麥克對父親的“愛(ài)”的主線(xiàn)，另一條是表現麥克心理活動(dòng)的副線(xiàn)。不難看出，副線(xiàn)是為主線(xiàn)服務(wù)的，具有不可分割的聯(lián)系。
在教學(xué)方式的運用上，以訓練學(xué)生的`說(shuō)話(huà)能力和朗讀能力為主。設計多種句式訓練，對文中的重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行拓展說(shuō)話(huà)，并進(jìn)一步深入體會(huì )人物心情。在朗讀時(shí)，指導學(xué)生注意用不同的語(yǔ)氣，語(yǔ)速來(lái)表現麥克在不同時(shí)間里的不同心情。從而體會(huì )人物思想感情，并從中受到感染。
由于本教案重在學(xué)生自悟，感悟是個(gè)性化的行為，因此有些教學(xué)環(huán)節在銜接上不夠緊密，學(xué)生沒(méi)有答到點(diǎn)子上時(shí)，教師扶得較多。
本課教學(xué)設計希望改變傳統語(yǔ)文教學(xué)中死記硬背，機械訓練，單純掌握知識的固有模式，讓學(xué)生在語(yǔ)言訓練中理解和內化課文情感，實(shí)現“語(yǔ)文工具性和人文性相統一”的目的。
《新年的禮物》教學(xué)反思2
我講授了《新年的禮物》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì )了很多的知識，他們能發(fā)現自己的成長(cháng)和進(jìn)步，體驗到了自己成長(cháng)中的快樂(lè )，孩子們的學(xué)習效率很高。
在教學(xué)中，我注重了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用了表演的方式，孩子們很喜歡，他們在表演中進(jìn)一步理解了所學(xué)內容，收到了較好的效果。
我很關(guān)注學(xué)困生，為他們設計了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們勇敢地舉起了自己的手，孩子們嘗試到了成功的喜悅，他們笑得是那樣開(kāi)心。我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對他們要多表?yè)P、少批評，讓他們多在學(xué)習中找到一些樂(lè )趣。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習的時(shí)間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習活動(dòng)的主人。
不足：
1、有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。
2、學(xué)生們的知識不夠豐富。
改進(jìn)措施：
1、我們要多關(guān)注學(xué)困生，應為他們設計一些問(wèn)題，爭取讓孩子們都能?chē)L試到成功的喜悅。
2、教師應讓學(xué)生多看書(shū)，要多查閱資料，爭取使孩子們的視野更加開(kāi)闊一些。
教學(xué)有法，但無(wú)定法。我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭取不斷提高自己的教學(xué)水平。
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