中班體育教案：好玩的滑板教案及教學(xué)反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班體育教案：好玩的滑板教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng)，體驗滑板開(kāi)車(chē)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、能集中注意力，靈活反應，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。
2、物質(zhì)準備：滑板若干，標志桶，紅綠燈指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身
教師和幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(頭、上肢、下肢、軀干等)。
2、出示滑板車(chē)，引起幼兒的興趣。
指導語(yǔ)：老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。
3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng )意玩法。
指導語(yǔ)：
待會(huì )我會(huì )給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車(chē)，你們自己玩一玩，到時(shí)告訴老師你的滑板車(chē)是怎么玩的呢?
(教師小結：教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表?yè)P????分享的時(shí)候注意常規，順序有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現的玩法中尋找下面要教學(xué)的內容)
4、進(jìn)一步練習滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。
任務(wù)與要求：
今天我們要用滑板車(chē)玩一個(gè)游戲，你們當汽車(chē)司機，駕駛滑板車(chē)。老師說(shuō)“向前開(kāi)”，你們就向前開(kāi);老師說(shuō)“�！庇變壕屯Ｗ〔粍�(dòng)。
指導要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現危險。各路縱隊集體游戲2-3次。
6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)
幼兒分成幾組，開(kāi)著(zhù)滑板車(chē)到加油站加油，一路上穿越“樹(shù)林”(標志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規則，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終點(diǎn)的隊伍獲勝。
指導要點(diǎn)：遵循在自己的車(chē)道開(kāi)車(chē)，有序的從車(chē)道兩側(外側)回到隊伍的后面，在途中不允許撞車(chē)，撞車(chē)的司機淘汰出局。
7、放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )打太極。
8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
這次游戲叫“快樂(lè )玩滑板”，聽(tīng)到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會(huì )手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶(hù)外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來(lái)的一個(gè)負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，這個(gè)過(guò)程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒(méi)有老師的幫助，估計我花的時(shí)間和精力會(huì )更多。到后來(lái)回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著(zhù)鈴鐺去戶(hù)外游戲會(huì )有利于游戲的'順利開(kāi)展。
這次游戲的缺陷仍是在講解規則這個(gè)環(huán)節。我只是站著(zhù)，手拿滑板和小朋友講述游戲規則，而自己沒(méi)有進(jìn)行現身示范或者是請個(gè)別小朋友來(lái)示范。解說(shuō)也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí)，沒(méi)有講準確，應該說(shuō)是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來(lái)，可以減少摩擦滑的更快，若是當時(shí)有請小朋友示范這樣的錯誤時(shí)可以彌補的，將游戲玩法說(shuō)的到位準確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著(zhù)有相當重要的作用的。在游戲解說(shuō)方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗教訓，總結過(guò)失，盡快進(jìn)步起來(lái)。
不僅如此，我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語(yǔ)要精確，多用兒童化的語(yǔ)言，注意說(shuō)話(huà)的詞語(yǔ)把握，盡力做到一個(gè)老師的樣子。
在帶游戲活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認為“他們是不會(huì )玩這個(gè)游戲，我要教他們玩這個(gè)新游戲”，而不是想著(zhù)“他們已經(jīng)會(huì )玩這個(gè)游戲”，這樣行為表現方面也會(huì )有改善，游戲解說(shuō)也會(huì )更加精細，減少一些錯漏失誤。
一句話(huà)，同志尚需努力，而我一直在路上。
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