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中班主題教案:敬老同樂(lè )日教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-05 17:49:41 教學(xué)反思 我要投稿

中班主題教案:敬老同樂(lè )日教案及教學(xué)反思

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的中班主題教案:敬老同樂(lè )日教案及教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班主題教案:敬老同樂(lè )日教案及教學(xué)反思

  一、目標:

  1、通過(guò)觀(guān)察情境表演,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆),做到心中有他人。并通過(guò)回憶爺爺、奶奶(外公、外婆)對自己的關(guān)心、愛(ài)護,激發(fā)幼兒熱愛(ài)爺爺、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感。

  2、通過(guò)與爺爺、奶奶(外公、外婆),共同游戲,交談,增進(jìn)祖孫間的感情,發(fā)展幼兒的交往能力。

  二、準備:

  1、活動(dòng)前組織幼兒制作賀卡和布置活動(dòng)室。

  2、請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。

  三、過(guò)程:

  1、迎接老人。幼兒到門(mén)口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆),向他們問(wèn)好,請他們就座,并為他們送上一杯茶。

  2、引出活動(dòng)主題,歡迎老人。

 、俳處熗ㄟ^(guò)引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室環(huán)境,引出活動(dòng)主題:小朋友,今天我們的活動(dòng)室跟平時(shí)有什么不一樣呢?是誰(shuí)把它“打扮”得這么漂亮呢?我們?yōu)闀?huì )什么要把活動(dòng)室“打扮”得這么漂亮呢?哦,今天,我們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”。

 、谝龑в變合蚶先藗儐(wèn)好,表示歡迎。

  3、讓幼兒觀(guān)看情境表演并引導幼兒討論。教師:我們班有的小朋友很關(guān)心老人,我們一起看看他們是怎樣做的。

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  A、駿驊和奶奶走在大街上,奶奶要抱駿驊,駿驊說(shuō):“謝謝您,我會(huì )自己走”。引導幼兒思考:奶奶要抱駿驊時(shí),駿驊是怎樣做的?她做得對不對,為什么?

  B、奶奶坐在椅子上捶背,倩兒連忙跑過(guò)去,扶奶奶坐好,幫奶奶捶背。引導幼兒思考:倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什么要給奶奶捶背呢?你會(huì )這樣做嗎?問(wèn)老人:捶背后你有什么感覺(jué)呢?

  4、讓幼兒了解“敬老節“的.來(lái)歷,并聯(lián)系實(shí)際,引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。提問(wèn):今天是九月初九,是什么節日呢?(重陽(yáng)節、敬老節。)對了,重陽(yáng)節是我們中國特有的傳統節日,這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)那敬老節又是誰(shuí)的節日呢?為什么要敬老,要尊重長(cháng)輩呢?請你問(wèn)問(wèn)爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時(shí)是做什么工作的。教師:原來(lái),他們年青時(shí)為國家做了許多工作,作了很多的貢獻。他們現在年紀大了,退休了,是不是就沒(méi)用了呢?(幼兒邊議論邊答。)教師:對了,他們雖然年紀大了,但對社會(huì )還是有許多貢獻的。我們全社會(huì )也很關(guān)心老人,為他們設立了很多優(yōu)惠待遇,你們知道是什么嗎(老人院、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車(chē)、優(yōu)先看病等等。)爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會(huì )有貢獻,還很關(guān)心我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的?我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。)

  5、游戲:“找親人“。幼兒蒙眼,根據其老人的聲音辨別方向找到其老人,勝者獲得小禮物。教師小結:小朋友平時(shí)肯定是很聽(tīng)爺爺、奶奶(外公、外婆)的話(huà),所以這么快就找到他們了。

  6、舞蹈表演“彩帶舞“。今天,我們還準備了舞蹈,現在我們一起表演給爺爺、奶奶(外公、外婆)看,好不好?幼兒跳兩遍后邀請爺爺、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。

  7、游戲:“找孫子”。幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋,讓老人去辨認,勝者獲得小禮物。小結:爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大,所以,他們輕輕一摸,就能認出我們了。

  8、幼兒送賀卡給老人。教師:前幾天,我們特意制作了精美的賀卡,等會(huì )兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆),感謝他們對我們的關(guān)心,好嗎?幼兒朗誦兒歌《送賀卡》,并把自制的賀卡送給老人,向他們致謝,講一句祝福的話(huà),和親親他們。

  9、茶話(huà)會(huì ),發(fā)展幼兒的交往能力。今天,我們還準備了一些點(diǎn)心、小果、等會(huì )兒我們和爺爺、奶奶(外公、外婆)一起品嘗,一邊跟其他的爺爺、奶奶(外公、外婆)交個(gè)朋友,跟他們聊聊天,好嗎?

  10、歡送老人離園。

  附兒歌:送賀卡敬老節,做賀卡,張張賀卡送誰(shuí)呀?送給您——親愛(ài)的爺爺、奶奶,親愛(ài)的外公、外婆,我呀想跟您說(shuō)名話(huà),您是最疼愛(ài)我的人,我一定要聽(tīng)您的話(huà),做個(gè)好娃娃。

  反思:

  社會(huì )交往中的禮貌教育應從“愛(ài)他人”做起,教育幼兒從愛(ài)身邊的親人、“敬老”作為問(wèn)題的切入口,立意很好,符合幼兒實(shí)際。在實(shí)施方面,從“迎接老人”到最后“歡送老人”,都始終將幼兒放在主體地位,結合小品表演,游戲、舞蹈、茶話(huà)會(huì )等祖孫同樂(lè )的多種活動(dòng)形式,寓教于樂(lè ),重視幼兒知、情、意、行的統一,有效避免了“說(shuō)教”。本設計結構完整,教學(xué)流程清楚,主題突出,格式及文字表達都比較好。建議教師除情境教學(xué)外,還可結合幼兒訪(fǎng)問(wèn)老人,自由訪(fǎng)談,直接與老人接觸,更能體現幼兒的主動(dòng)性。

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