幼兒體育課教學(xué)反思

　　身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒體育課教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒體育課教學(xué)反思1

　　幼兒園自開(kāi)園以來(lái)，一直都很重視幼兒的戶(hù)外游戲活動(dòng)訓練。所以早上開(kāi)展了一節體育活動(dòng)—跳圈，通過(guò)游戲，讓孩子們探索圈圈的多種玩法。

　　本次預定的活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。

　　2、通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

　　3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

　　本次的活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師先讓幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，在出示圈圈介紹游戲玩法，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　二、幼兒游戲活動(dòng)——跳圈游戲：

　　1、跳圈：幼兒四散地站在場(chǎng)地周?chē)�，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。然后根據老師的口令進(jìn)行跳圈。教師發(fā)出指令：“天黑了，大灰狼要回去睡覺(jué)了！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面；教師發(fā)出指令：“天亮了，大灰狼睡醒了！”幼兒跳出“家”（大圈）外；

　　2、讓幼兒進(jìn)行跳圈比賽：以男女生的形式讓幼兒進(jìn)行比賽。

　　本次活動(dòng)中還是存在著(zhù)不足：本節活動(dòng)中幼兒的興趣都很高，參與積極性也很大�？墒牵�

　　1、不管教師在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒在玩的過(guò)程中出現的'問(wèn)題，教師應在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗和表現，只有不斷的引導推進(jìn)游戲，幼兒才會(huì )越來(lái)越喜歡游戲，游戲才會(huì )真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、教師的引導語(yǔ)不夠簡(jiǎn)單、明了。

　　3、對于小班的小朋友常規還是有點(diǎn)混亂。

　　總之，游戲是幼兒最好的學(xué)習，我慶幸，在快樂(lè )的“跳圈”游戲中，幼兒得到了發(fā)展。

　　幼兒體育課教學(xué)反思2

　　游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛(ài)，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意的活動(dòng)身體的每一部位。但是在“安全”這一背景下，我們總是不能大膽的放開(kāi)讓孩子們活動(dòng)，所以情感釋放與宣泄的程度沒(méi)有達到很好的效果，總是不能盡興。例如從高處往下跳，有好多孩子們都很喜歡，但是我們總是制止這種行為，確實(shí)有危險。但是這樣的后果就是：孩子們不敢從稍高一點(diǎn)的地方往下跳，有時(shí)下臺階都會(huì )扶著(zhù)墻壁慢慢下來(lái)，更別說(shuō)“跳”了。

　　每天我帶孩子們去散步，有的孩子喜歡在臺階上跳來(lái)跳去，身體那樣靈活，而有的孩子不敢靠近半步，就這樣孩子之間的差距越來(lái)越大。這天我設計了一個(gè)體育游戲《跳水》，讓幼兒從高20cm的小椅子上跳下來(lái)，提出這個(gè)游戲時(shí)有的孩子很興奮，有的孩子則表現出不敢�；顒�(dòng)開(kāi)始了，老師先做示范：雙手舉到頭頂，像跳水運動(dòng)員的預備姿勢，1、2、3喊完口令后輕輕地從椅子上跳下來(lái)，雙后后擺，小腿微彎然后慢慢蹲下。

　　演示完后，孩子們躍躍欲試，都想在椅子上大顯身手，就連膽小的孩子臉上也露出滿(mǎn)意的表情，原來(lái)孩子“愛(ài)刺激”。老師說(shuō)明要求之后，一個(gè)個(gè)“跳水運動(dòng)員”扶著(zhù)椅子把手輕輕地邁到椅子上面慢慢轉身，小手微微舉過(guò)頭頂，做好準備工作，那些膽大的孩子也改以往的莽撞，按照老師的要求與步驟進(jìn)行動(dòng)作。幼兒第一次進(jìn)行游戲，所以老師抓著(zhù)孩子的手，讓他們輕輕地跳下椅子，那些膽子稍大的孩子圓滿(mǎn)的完成了動(dòng)作，膽子稍小的孩子看到其他同伴玩得這樣開(kāi)心，再加上有老師的鼓勵也完成了動(dòng)作。游戲結束，所有的孩子歡呼“老師，再來(lái)一次!”游戲反復進(jìn)行，由老師扶到放手，由一個(gè)一個(gè)練習到集體比賽，孩子們充滿(mǎn)激情，完全沒(méi)有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿(mǎn)足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。

　　活動(dòng)過(guò)后進(jìn)行反思，其實(shí)有些體育游戲不要以“安全”為由而不進(jìn)行，給孩子們講好規則以及活動(dòng)要求，游戲會(huì )很安全、順利的進(jìn)行的。孩子喜歡玩，喜歡刺激，在今后的活動(dòng)中多給孩子提供這樣的機會(huì )，同樣老師的組織與指導能力也會(huì )在游戲中得到提高。

　　幼兒體育課教學(xué)反思3

　　這節公開(kāi)課我講的是體育游戲：“送貨忙”，為了更好的完成教學(xué)目標，讓孩子達到鍛煉身體的目的，在我精心設計和充分的準備下，在孩子們的密切配合下，這個(gè)活動(dòng)上得很成功。

　　1、成功之處：

　　是我能根據中班的年齡特點(diǎn)，設計教學(xué)內容，創(chuàng )設情境，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中通過(guò)讓小朋友當送貨員，走過(guò)獨木橋到河對面送糕點(diǎn)這一環(huán)節，不僅，鍛煉了幼兒的平衡能力，從中也培養了幼兒的積極性和責任感�；顒�(dòng)開(kāi)始，先讓幼兒自由探索，然后再讓幼兒說(shuō)說(shuō)你是用什么方法送的，找出最佳方法，比賽看那組最快。使幼兒在游戲中體驗到勝利的喜悅，在快樂(lè )的氣氛中結束活動(dòng)。

　　2、不足之處：

　　從活動(dòng)開(kāi)始就著(zhù)急，使得游戲規則說(shuō)得不夠清楚，有些孩子不知從哪回來(lái)，通過(guò)再次指導才做對。最后游戲達到了高潮，孩子們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　幼兒體育課教學(xué)反思4

　　一、通過(guò)今天這堂體育課

　　我感覺(jué)�。�1）班的小朋友愿意積極主動(dòng)的參與活動(dòng)；愿意積極的與老師溝通互動(dòng)，能積極舉手回答老師的問(wèn)題，并結合生活，非常富有想象力和創(chuàng )造力；也愿意與其他小伙伴們交流互動(dòng)，相互幫助。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現孩子們有很強的表現欲望和探索精神，但需要逐步引導他們培養耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹(shù)立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會(huì )體育游戲的快樂(lè )，不讓任何一個(gè)小朋友掉隊。

　　二、本堂課基本完成既定的教學(xué)目標。

　　通過(guò)實(shí)物項鏈和戒指引出"洞"這一認知概念，引導小朋友說(shuō)出"圓"和"圈"，激發(fā)小朋友的想象力，小朋友也說(shuō)出了生活中的各種實(shí)物，如門(mén)洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領(lǐng)口、書(shū)包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶(hù)、面具頭套、護腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項鏈、手鐲、足球門(mén)等等。

　　三、體育游戲前通過(guò)跟我學(xué)動(dòng)作

　　讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準備，從小養成運動(dòng)前先熱身的習慣。在實(shí)際過(guò)程中有的小朋友會(huì )表現自己特有的動(dòng)作，很有想象力、創(chuàng )造力，如單腳跳等，應及時(shí)鼓勵但要注意安全。

　　四、通過(guò)實(shí)物乒乓球、網(wǎng)球等讓小朋友對各種體育運動(dòng)有所了解。

　　計劃讓小朋友用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞�？紤]到小朋友準備活動(dòng)已相當充分，這一環(huán)節并未過(guò)多展開(kāi)，把更多時(shí)間用在邀請小朋友通過(guò)互動(dòng)合作玩小球過(guò)橋洞游戲，為小火車(chē)運球過(guò)山洞做準備。其間發(fā)現個(gè)別小朋友用腳踢球，表明小朋友有表現欲的同時(shí)也在探索新的玩法�？梢钥紤]圍成大圈讓個(gè)別小朋友自由發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，大家一起欣賞�？紤]到時(shí)間有限，未實(shí)行。

　　五、兩兩合作雙手舉過(guò)頭頂做山洞

　　老師的指導下，師生合作互動(dòng)、生生合作互動(dòng)開(kāi)始做小火車(chē)運球過(guò)山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過(guò)山洞，然后自己也搭山洞。這一游戲能很好的逐步引導小朋友培養耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹(shù)立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會(huì )體育游戲的快樂(lè )，不讓任何一個(gè)小朋友掉隊。在確保每個(gè)小朋友都參與了之后，我在結束游戲前有意問(wèn)了幾個(gè)小朋友，你玩過(guò)了嗎？他們說(shuō)沒(méi)有，看來(lái)是沒(méi)有玩夠�？紤]到小朋友們才�。�1）班，不宜玩太久，還是結束了游戲。

　　六、在整隊做了一下放松運動(dòng)后，小朋友們整齊的排隊回教室。

　　小朋友們表現很不錯，一條小項鏈作為獎勵。順便給小朋友變了一個(gè)戒指入項鏈的魔術(shù)。

【幼兒體育課教學(xué)反思】相關(guān)文章：

體育課教學(xué)反思02-15

體育課的教學(xué)反思02-15

體育課教學(xué)反思(15篇)12-21

初中體育課教學(xué)反思09-19

體育課的教學(xué)反思15篇02-15

體育課教學(xué)反思(合集15篇)02-15

初中體育課教學(xué)反思15篇02-15

小學(xué)體育課課后教學(xué)反思（通用10篇）03-17

幼兒園教學(xué)反思范文_幼兒教師教學(xué)反思12-27

幼兒安全教學(xué)反思范文12-28