八年級物理《熔化和凝固》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的八年級物理《熔化和凝固》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
今天我的三個(gè)班都學(xué)習了〈熔化和凝固〉，盡管課前我做了充分的準備，可是課上下來(lái)，效果與我想象的有很大差距。給二班上課時(shí)，我準備按照實(shí)驗課的幾個(gè)環(huán)節講下來(lái)，卻省略了最重要的“進(jìn)行實(shí)驗”環(huán)節，而是準備放到下一節課專(zhuān)門(mén)做實(shí)驗。然后給出了學(xué)生實(shí)驗數據，并由數據進(jìn)行分析從而得出結論�？墒俏野l(fā)現，由沒(méi)有“實(shí)驗”的'數據得出結論，每一句結論都顯得那么牽強。而且，由數據得出結論的分析過(guò)程有點(diǎn)混亂，沒(méi)有邏輯性，想到哪說(shuō)到哪，這說(shuō)明備課還不夠扎實(shí)。以后的實(shí)驗課的備課要在“分析得出結論”時(shí)的語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)練和邏輯性上下功夫
在接下來(lái)的三班和四班上課之前，我抓緊時(shí)間準備了小組實(shí)驗器材，用了兩節課時(shí)間。在三班上課時(shí)，由于“實(shí)驗前的準備”講解過(guò)多，致使實(shí)驗時(shí)間只剩下十分鐘，實(shí)驗沒(méi)做完就下課了。四班的課在三班的下一節，由于實(shí)驗的準備不夠充分，四班實(shí)驗時(shí)三班做過(guò)的石蠟還沒(méi)有凝固，致使課上耽誤了不少時(shí)間換水，換蠟，這樣一來(lái)，做實(shí)驗的時(shí)間就有點(diǎn)蒼促。所以，在以后的實(shí)驗課前，一定要做好充分的準備，不能偷懶。
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