第三周網(wǎng)絡(luò )教學(xué)反思
又是新的一周開(kāi)始，我們繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，周日我們五年級語(yǔ)文教研組已經(jīng)召開(kāi)了兩次視頻會(huì )議，研究討論下周的教學(xué)工作，作業(yè)的布置，與家長(cháng)的有效溝通等工作，大家集思廣益，共享好的做法、理念。
本周我們還是以網(wǎng)絡(luò )直播課為主，和學(xué)生一起聽(tīng)課，汲取好的教學(xué)方法，我覺(jué)得好的課前準備能讓講課的思路更清晰，課堂教學(xué)的節奏更容易把控。而直播屬于單純的老師講，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的另一段，學(xué)生的情況難以掌控，聽(tīng)久了學(xué)生會(huì )枯燥無(wú)聊，會(huì )想睡覺(jué)，及時(shí)的互動(dòng)和老師激昂的聲音能夠減少這一癥狀，當然有趣幽默的方式更有助于課堂氛圍。對于教學(xué)中關(guān)鍵點(diǎn)知識需要反復強調，不然單純的圖文講解學(xué)生很容易走神沒(méi)有聽(tīng)到。在反饋講解練習題時(shí)，反復的對學(xué)生提問(wèn)，能夠積極的調動(dòng)學(xué)生的情緒思路，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能的參與到互動(dòng)上來(lái)，適當的連麥也是必不可少。
周日我們聽(tīng)了北京名師郭老師講疫情期間如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)和微課程的制作技巧，教給了我們很實(shí)用的錄課方法，我們自己錄制一節課程，與其他老師交流，改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)環(huán)節。網(wǎng)絡(luò )授課有一個(gè)無(wú)可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學(xué)生可以反復多次的.觀(guān)看課上的內容。作業(yè)中不懂的內容可以回顧課程后再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。對于作業(yè)，我們在優(yōu)教信使里布置、批改，及時(shí)進(jìn)行反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)適應了這種方式，作業(yè)能及時(shí)的上交，對個(gè)別不交作業(yè)的學(xué)生，我們及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，督促其學(xué)習。
在微信群中，我們不斷鼓勵孩子，表?yè)P各方面做的好的學(xué)生，告訴家長(cháng)給孩子提供好的學(xué)習環(huán)境，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和本，有條件的，陪著(zhù)孩子共同參與課程。告訴學(xué)生要想平時(shí)上學(xué)一樣，早上進(jìn)行早讀，學(xué)習時(shí)，戴上紅領(lǐng)巾，坐端正，挺認真，做好課堂筆記。
為了戰勝疫情，每個(gè)人都在努力，都在不同的陣地，無(wú)私付出，做出貢獻。作為教師，我們與孩子們一起，堅持學(xué)習，共抗疫情，隨著(zhù)天氣漸暖，疫情一定會(huì )過(guò)去！
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