《煙臺的�！方虒W(xué)反思范文
《煙臺的�！芬�?xún)?yōu)美的筆觸，形象地再現了北面臨海的煙臺一年四季獨特的海上景觀(guān)。下面是小編收集整理的煙臺的海教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！
煙臺的海教學(xué)反思1
困惑一
我沒(méi)去過(guò)山東，更沒(méi)有幸能親眼目睹煙臺的大海。對東南面臨海的和北面臨海的大海究竟有什么區別是不大清楚的。記憶中大海在冬天應是波瀾壯闊的，是驚濤拍岸的。課文中“來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶的掠過(guò)這片海域，小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北面的天際前仆后繼鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的'馬路中央�！辈皇侨藗冊诙斓暮＿叧３？吹降那榫皢�？此番景象與東南面臨海的大海相比究竟有那些不同？
困惑二
有個(gè)學(xué)生在課堂上提出：“課文的第二自然段中說(shuō)冬天煙臺的大海是凝重的，后面又對冬天煙臺大海的磅礴氣勢做了具體細致的描述，作者此段為何會(huì )用“凝重”來(lái)描述他所見(jiàn)到大海？”雖然有些學(xué)生通過(guò)討論，一致認為這樣寫(xiě)并不矛盾，實(shí)際上作者把煙臺冬天的海當作一位穩沉的，強壯的男士進(jìn)行描寫(xiě)的。但是這樣嗎？課堂上的我無(wú)法正確的回答。
反思：是否我的生活經(jīng)驗還不夠豐富？是否對教材、作者了解的還不夠？
煙臺的海教學(xué)反思2
《煙臺的�！肥且黄杈笆闱榈奈恼�，作者用優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言為我們勾畫(huà)了一幅幅海景圖：生動(dòng)地描寫(xiě)了煙臺的海一年四季的不同特點(diǎn)和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活。文中字里行間雖無(wú)直抒胸臆，但情溢言表，激發(fā)我們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。
這是一篇寫(xiě)景的文章，在寫(xiě)煙臺的海同時(shí)，也寫(xiě)了與之相依相偎的煙臺人。文章的最后一句話(huà)“煙臺的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人，在這座舞臺上上演著(zhù)威武雄壯的活劇�！笔俏以诮虒W(xué)中抓的關(guān)鍵句。我一直認為對這句話(huà)的理解關(guān)系到孩子們對整篇文章的感悟。因此，我即刻調整了教學(xué)的方式，人景合一，把自主權交給學(xué)生。將海景與煙臺人融合起來(lái)學(xué)習，介紹完景色后馬上要求學(xué)生尋找此時(shí)煙臺人又是如何融合在這景色中的，這樣孩子們就可以及時(shí)有效的感受到煙臺人的相應的品質(zhì)。語(yǔ)文課必須經(jīng)歷一個(gè)讀通——讀懂——讀好的體驗過(guò)程。所以在教學(xué)時(shí)，我注重朗讀訓練，主要引導學(xué)生自主閱讀，自主感悟。通過(guò)多種方式的讀，促進(jìn)他們對課文的理解。
【《煙臺的�！方虒W(xué)反思范文】相關(guān)文章：
煙臺的海導游詞05-24
煙臺的海導游詞合集15篇03-23
煙臺的海導游詞(精選15篇)05-04
離騷的教學(xué)反思范文10-27
《中華少年》的教學(xué)反思范文09-01
《沁園春雪》的教學(xué)反思范文10-03
老舍《貓》的教學(xué)反思范文09-02