《再見(jiàn)了，北京》的教學(xué)反思
《再見(jiàn)了,北京》是根據北京奧運會(huì )閉幕式的有關(guān)材料改寫(xiě)的。課文從“圣火熄滅”和“人們狂歡”的這兩個(gè)方面來(lái)表達了人們心中無(wú)盡的留戀與不舍。這篇課文可以說(shuō)是與時(shí)俱進(jìn)，但對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，很難理解。
在上課之前，由于是一篇新課文，所以我反復讀了幾遍。我發(fā)現這篇課文還是比較難讀，特別是一些孩子接觸比較少的詞語(yǔ)，如“帷幕、舷梯、仿佛、卓越”等。課前我就讓孩子進(jìn)行預習，。所以，在第一課時(shí)的教學(xué)中，認讀詞語(yǔ)，朗讀課文的過(guò)程我覺(jué)得還是比較順利的，大部分孩子基本能夠讀出來(lái)。
在學(xué)習第二課時(shí)，我抓住了“無(wú)盡的留戀與不舍”這根情感主線(xiàn)，讓學(xué)生圍繞這個(gè)展開(kāi)學(xué)習，反復的練習朗讀。但由于課容量比較大，學(xué)生沒(méi)有直接感受，詞句理解難度比較大，所以課文許多地方也只能意會(huì )而已，不可能說(shuō)明白，也說(shuō)不明白。對于這一類(lèi)的課文，我覺(jué)得還是需要運用多媒體直接再現當時(shí)的情景，這樣無(wú)須教師多講，學(xué)生也基本能夠理解，既省時(shí)省力，也能達到預期的效果。
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