拼音復習課教學(xué)反思優(yōu)秀范文
第一課時(shí)
由于剛剛結束ang eng ing ong的學(xué)習。課本中的復習內容對他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。特別在“讀讀連連”中，許多學(xué)生仍然不會(huì )拼讀。對于前后鼻音的學(xué)習，教師一味求速度，忘記了知識的鞏固和練習。特別是教學(xué)難點(diǎn)（前后鼻音）應更加注意引導。環(huán)節“我會(huì )講”中，學(xué)生講的故事不夠出彩，這主要和教師的引導、評價(jià)有關(guān)。應這樣設計問(wèn)題：獨木橋的特點(diǎn)；小動(dòng)物們分別要去哪里；誰(shuí)會(huì )先過(guò)橋；怎樣對話(huà)（注意禮節性）這樣進(jìn)行評價(jià)：如果能說(shuō)下位置，時(shí)間就更好了；想一想，××過(guò)了橋會(huì )有什么動(dòng)作，表情，它會(huì )說(shuō)些什么？
第二課時(shí)中
環(huán)節“我會(huì )讀”運用擺一擺，畫(huà)一畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)行生字復習，學(xué)生很喜歡，學(xué)習興趣高漲，起到的效果也非常好。但是唯一遺憾的地方就是沒(méi)有指導說(shuō)好第一句話(huà)“花”和“花朵”，學(xué)生對“花朵”沒(méi)有理解好。此外，教師在進(jìn)行教學(xué)內容安排上，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)內容的難易程度，教學(xué)內容原本安排的'是兩課時(shí)，最后上成了三課時(shí)。特別是詩(shī)歌《秋葉飄飄》，沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì )到詩(shī)的美感，浪費了這個(gè)大好題材，覺(jué)得非常遺憾。在這個(gè)我也要深刻地反思，說(shuō)明自己對教材并沒(méi)有去深入的鉆研，特別是復習環(huán)節的內容，浪費了教材，也浪費了學(xué)生的時(shí)間。
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