物理實(shí)驗教學(xué)反思范文
在初二剛開(kāi)始的序言部分我通常采取以下的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
首先，以大量的演示實(shí)驗、實(shí)例說(shuō)明物理的研究范圍、研究物理的基本方法以及學(xué)習物理的方法。例如選擇一些能夠引起學(xué)生興趣的實(shí)驗：如：紙盒燒開(kāi)水實(shí)驗；靜電感應現象；“流星雨”小實(shí)驗；筷子提米實(shí)驗；馬德堡半球實(shí)驗等等。讓學(xué)生看到一些他們意想不到的現象。這些現象自己無(wú)法解釋?zhuān)處熡謺簳r(shí)不做解釋?zhuān)@就引起他們學(xué)習物理和興趣。讓學(xué)生從心理上開(kāi)始接受物理，并初步體驗學(xué)習物理的樂(lè )趣。
其次，復習小學(xué)所學(xué)的有關(guān)物理的知識，這些內容分散在小學(xué)自然常識等學(xué)科中，我把這些內容進(jìn)行提取，并與物理思維方式和解題步驟進(jìn)行對比學(xué)習，充分利用學(xué)生知識和技能的遷移，效果很好。例如小學(xué)四年級自然常識課上學(xué)習過(guò)熱氣球的知識，這個(gè)知識點(diǎn)可以和中學(xué)浮力知識結合起來(lái)，給學(xué)生一種溫故而知新的感覺(jué)，并告訴學(xué)生現在學(xué)習的知識對以后物理的學(xué)習也有非常的重要作用，并且打好了學(xué)習的基礎，會(huì )對物理越來(lái)越感興趣，即從心理上抓住學(xué)生。
最后，以演講的方式（可以是教師講述，也可以讓學(xué)生進(jìn)行演講比賽），講述物理學(xué)家生平事跡，以大量的事實(shí)說(shuō)明研究科學(xué)的艱辛和苦中之樂(lè )，使學(xué)生體會(huì )到作為物理學(xué)家，作為學(xué)習物理的人所應具備的.品質(zhì)、所具備的素質(zhì)。在心目中樹(shù)立起光輝的榜樣以激起學(xué)習的動(dòng)力和興趣。適當地介紹科學(xué)家勤奮、注意觀(guān)察、刻苦研究、敢于向舊傳統挑戰的精神，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習、爭當新時(shí)代的科學(xué)家，準備將來(lái)為現代化建設貢獻力量。即從一開(kāi)始就培養、激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習物理的興趣。
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