《娃哈哈》音樂(lè )教學(xué)反思
在我上的＜娃哈哈＞這堂課上，我共放入了＂創(chuàng )＂＂律動(dòng)＂＂新授歌曲＂＂游戲＂四個(gè)環(huán)節。其中＂創(chuàng )＂和＂游戲＂是想進(jìn)行對上節課的教學(xué)成果的驗收，看他們是否掌握了上節課的內容。在實(shí)際上課過(guò)程中，學(xué)生的＂搭搭拍拍＂做的很好，可是在＂小樂(lè )器＂的'游戲當中碰到了一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我的總結，應該是我課堂上的分工不明確，導致學(xué)生在實(shí)際操作當中不知道應該為哪個(gè)目的服務(wù)，而出現了課堂秩序有點(diǎn)混亂的情況。＂踏踮步＂和＂娃哈哈＂都是這節課的新授內容。因為＜娃哈哈＞這首歌歌詞比較復雜，所以我選擇了：
�。保簩ⅲ⑻诓剑⒌谋尘耙魳�(lè )改為＜娃哈哈＞讓學(xué)生首先熟悉＜娃哈哈＞的音樂(lè )
�。玻簩⒏柙~寫(xiě)在黑板上，可以讓學(xué)生一邊看歌詞一邊唱。在＂律動(dòng)＂環(huán)節中，學(xué)生基本掌握了踏踮步，但是在歌曲新授方面還是因為我的分工不明確，導致學(xué)生一直是邊唱邊跳踏踮步，對歌詞的記憶不是很完善。
總結這節課，我發(fā)現我自身存在很多問(wèn)題，如：
�。保荷险n時(shí)語(yǔ)言的表達及分工不明確，時(shí)常會(huì )出現想的和實(shí)際讓學(xué)生做的出現差異。
�。玻号龅絾�(wèn)題，不及時(shí)改善，反而跳過(guò)該問(wèn)題，進(jìn)入到下一環(huán)節。
�。常荷险n還不夠投入，不能作到與學(xué)生完全溶為一體。
綜上所述，這些是我現在自身存在的比較大的問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中逐步進(jìn)行改善的。也希望老師們可以時(shí)常對我進(jìn)行教導。
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