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課文《問(wèn)銀河》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-15 12:22:19 教學(xué)反思 我要投稿

課文《問(wèn)銀河》教學(xué)反思

  《問(wèn)銀河》是一首文學(xué)性很強的兒童詩(shī),全詩(shī)四個(gè)小節都以提問(wèn)題的方式抒發(fā)小作者看銀河的感想。第一節問(wèn)銀河的名字,第二節問(wèn)小動(dòng)物,第三節問(wèn)天氣,第四節問(wèn)是否邀請小朋友去做客。整首詩(shī)不但體現了兒童天真、善良、親和大自然的天性,而且也有利于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)的習慣。

課文《問(wèn)銀河》教學(xué)反思

  教學(xué)本課時(shí),我引導學(xué)生按照課文中的樣子,也向銀河提一些問(wèn)題,進(jìn)行想象思維的'訓練。小朋友們立刻冒出了一肚子的問(wèn)題。有的孩子問(wèn):銀河,銀河,請你告訴我,你河里的小魚(yú)是銀色的嗎?有的問(wèn):你那里刮風(fēng)嗎?你那里下雨嗎?有的問(wèn):你的河邊有密密的大森林嗎?那里風(fēng)景美嗎?有的問(wèn):銀河,銀河,你上面有水嗎?有浪花、小船嗎?有的問(wèn):銀河,銀河,請你告訴我,月亮是你的朋友嗎?等許多有趣的問(wèn)題。我想,此時(shí)我們所看重的應該不是答案本身,而是孩子的思維得到了最自由的發(fā)散。對所有的問(wèn)題都應給予贊揚。然后讓他們把把問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),再用贊許的語(yǔ)氣對他們說(shuō):“看,你們真了不起,也創(chuàng )作了一首新詩(shī)!笔箤W(xué)生的思維在自由翱翔時(shí),體驗到成功的喜悅,主體意識、創(chuàng )造思維、獨立人格得到了最好的體現。

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