《長(cháng)城和運河》的語(yǔ)文教學(xué)反思范文
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，因為今年的教學(xué)時(shí)間非常緊張，所以我在這一天就準備上新課了。所幸在前天的備課中我就知道，要想上好這一課，需要大量的準備材料，課前也讓學(xué)生回家準備，自己也上網(wǎng)查找了相關(guān)“長(cháng)城”與“運河”的資料�？赡苁俏翌A先布置的原因，一早到校，我就高興地發(fā)現，不少孩子都收集了資料，像戴心悅、陳謙協(xié)、金合歡、王天宇、金林城等，這使我很是欣慰，因為收集資料不僅是孩子們的事，家長(cháng)也往往需要參與，現在看來(lái)不少家長(cháng)都能參與孩子的成長(cháng)了。特別是金合歡小朋友，可能是他爸爸是中學(xué)老師的原因，還幫我從網(wǎng)上拉了整整兩大張的資料，真是好樣的，為我省去了不少時(shí)間。于是，以這些查資料的小朋友介紹開(kāi)始，我就進(jìn)入了講課內容。也許平時(shí)聽(tīng)慣了我的介紹，今天聽(tīng)小朋友的介紹，孩子們聽(tīng)得可認真了，連平時(shí)幾個(gè)特愛(ài)講話(huà)的學(xué)生也聽(tīng)得津津有味。我看在眼里，喜在心上。
有了這幾個(gè)學(xué)生良好的開(kāi)頭，我覺(jué)得下面的課順利極了，因為這是一首以詩(shī)歌的形式為主的課文，所以我便以朗讀為媒介，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )文中“我”自豪和驕傲的愛(ài)國豪情。只是可能是休息了一個(gè)寒假的原因，一開(kāi)始學(xué)生朗讀出現拖音現象，為糾正這個(gè)問(wèn)題，我先作示范，然后通過(guò)語(yǔ)言和學(xué)生收集的材料，激發(fā)學(xué)生對長(cháng)城、運河修建者的敬佩，引發(fā)學(xué)生自身做為中國人的自豪。這樣學(xué)生的情緒上來(lái)了，他們激情澎湃地開(kāi)始朗讀了，拖音現象蕩然無(wú)存。但在第二課時(shí)指導學(xué)生寫(xiě)話(huà)時(shí)，我覺(jué)得我沒(méi)有好好把握住，現在想來(lái)真有點(diǎn)愧疚。在指導學(xué)生看長(cháng)城和運河圖片寫(xiě)話(huà)時(shí)，我只是提供了一些詞語(yǔ)供他們選擇，而沒(méi)有做詳細的指導，等學(xué)生寫(xiě)后，我看了看，基本上空話(huà)較多，沒(méi)有通過(guò)觀(guān)察對長(cháng)城整體有個(gè)印象，然后再分布重點(diǎn)描述長(cháng)城的一個(gè)特點(diǎn)，最后抒發(fā)感嘆。本來(lái)我想：為了讓孩子們能根據自己的個(gè)性特征寫(xiě)作，我不必要給他們搭建框架。
可是我現在意識到，對于三年級的孩子需要細致的指導，現在不是放手的時(shí)候�？磥�(lái)今后在指導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)時(shí)，我應該作好充分的準備。
【《長(cháng)城和運河》的語(yǔ)文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《長(cháng)城和運河》語(yǔ)文教學(xué)反思02-21