七年級生物下冊《人的生殖》的教學(xué)反思
正值青春期的學(xué)生們對這節課的知識充滿(mǎn)了好奇心，但同時(shí)又受傳統觀(guān)念的束縛都不敢正視這節課的知識內容，有個(gè)別同學(xué)可能還會(huì )瞎起哄。要上好這節課，關(guān)鍵得先做好他們的思想工作，讓他們能以科學(xué)的.態(tài)度面對科學(xué)知識！了解自己，了解人體！我用了三分鐘來(lái)做這個(gè)思想工作，讓那些起哄的同學(xué)不再言語(yǔ)，讓那些低頭害羞的同學(xué)端正了姿勢，然后用手提給他們放了一段教學(xué)視頻（條件有限），介紹人的生殖系統，同學(xué)們都湊在一起安安靜靜的看完了，之后同學(xué)們在陳述同步學(xué)習答案的時(shí)候，我在總結知識點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們都能大膽說(shuō)出生殖系統器官的名稱(chēng)以及它們的相關(guān)功能，課堂上因此沒(méi)有嘲笑也沒(méi)有羞澀，順利地完成了這節課的知識講授。為此我感到很高興！
我想，對于生殖的內容，如果做老師的不能大膽面對，覺(jué)得在學(xué)生面前不好意思，那起哄的只能越來(lái)越多，學(xué)生們更不好意思正視這節課的知識內容了。我很高興自己做到了，將這節課順利開(kāi)展，相信我的學(xué)生通過(guò)這節課的學(xué)習能對人的生殖系統有一個(gè)全新的質(zhì)的認識。
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