五年級數學(xué)上冊《觀(guān)察物體》的教學(xué)反思

　　最近中心校舉行有效教學(xué)講課比賽活動(dòng)，我有幸參與其中，執教五年級數學(xué)上《觀(guān)察物體》一課。上完這節課，我和學(xué)生都感到很滿(mǎn)意。課堂上我充分運用教具、創(chuàng )設了有趣的故事情境，吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生探究的欲望。課的一開(kāi)始，我以游戲導入，從而讓學(xué)生理解觀(guān)察物體要全面。學(xué)生對此很感興趣，但同時(shí)我又達到了我的教學(xué)目的。

　　一、調動(dòng)學(xué)生的積極性

　　課堂上讓全體學(xué)生參與進(jìn)行動(dòng)手操作中。課前我準備一個(gè)長(cháng)方體盒子，用此來(lái)認識物體的正面、側面、上面是不同的；我為每組同學(xué)準備了一組圓柱體與球，讓學(xué)生學(xué)習兩個(gè)物體放在一起從不同面去觀(guān)察，并且將觀(guān)察到的圖形在說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生初步感知立體圖形，發(fā)展學(xué)生的空間想像能力。然后采用猜一猜的游戲活動(dòng)來(lái)鞏固本節課的知識。我發(fā)現這個(gè)互動(dòng)參與式的游戲，學(xué)生都很喜歡�？此朴螒虻慕虒W(xué)設計，其實(shí)是一種靈活的練習方式�？此坪�(jiǎn)單的教學(xué)內容，我們更要努力挖掘教材，深入研究教材，想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓平淡的`教學(xué)放出智慧的光芒。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣

　　從這教學(xué)中，我也深刻的發(fā)現了，其實(shí)活動(dòng)也是數學(xué)學(xué)習的一種重要的方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，而且有助于學(xué)生更好地理解和運用知識，本節課在這一點(diǎn)上體現得比較突出。比如，觀(guān)察小藥箱的活動(dòng)中，不是讓學(xué)生單純地站在位置上看一看、說(shuō)一說(shuō)，而是設計了活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗。他們不僅獲取了知識，更為重要的是獲得了學(xué)習的快樂(lè )。如平時(shí)都不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生卻在課堂上主動(dòng)在講臺上來(lái)觀(guān)察老師帶來(lái)的教具，并給同學(xué)講他所看見(jiàn)的形狀與同學(xué)所看見(jiàn)的有什么不同等。課堂上氣氛熱烈，活躍，紛紛舉手發(fā)言，學(xué)生情緒高漲。這也給我了啟發(fā)，以后的教學(xué)要是能參與各種有效的活動(dòng)，那還擔心孩子上課不認真了嗎？