四年級上冊《筆算除法》教學(xué)反思

　　《商是一位數的除法（除數接近整十數）》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)四年級上冊第五單元的內容，主要教學(xué)用“四舍五入”法把除數看作整十數來(lái)試商，這是除數是兩位數筆算除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教材按試商的難易，先教學(xué)用“四舍”法把除數看作整十數來(lái)試商，再教學(xué)用“五入”法把除數看作整十數來(lái)試商。整堂課上下來(lái)，我自己感覺(jué)上的比較順，學(xué)生配合的也較好，我想他們說(shuō)的他們基本上都能說(shuō)出來(lái)，大部分學(xué)生都會(huì )計算，教學(xué)目標以基本按時(shí)完成。今天是我從教以來(lái)第三次像模像樣的上公開(kāi)課，與前兩次相比，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大。

　　成功之處：

　　1、創(chuàng )設購書(shū)情景，讓計算教學(xué)融于現實(shí)生活中，培養學(xué)生學(xué)數學(xué)，用數學(xué)的意識。

　　2、為了體現估算的需求，我將例題中的84改為90。為了讓學(xué)生充分經(jīng)歷試商的過(guò)程，我將例題中的196改為195，39改為38。因為很多學(xué)生知道要上公開(kāi)課會(huì )事先去看書(shū)，并記住商。

　　3、試商與調商即是本堂課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，我注重試商方法的指導，讓學(xué)生反復的說(shuō)試商的過(guò)程，又安排了專(zhuān)門(mén)的試商訓練，調商也一樣。試商調商的鞏固率較高，以達到預定的目標。

　　4、練習設計層層遞進(jìn)，遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁。

　　5、引導學(xué)生自己總結計算方法，使學(xué)生形成一定的計算技能。

　　不足之處：

　　1、對新教材的領(lǐng)會(huì )不到位，在課一始先復習舊知，沒(méi)有創(chuàng )設豐富的'情景，給人穿新鞋走老路的感覺(jué)。如果把舊知融入到情景中，效果會(huì )更好。這是我在以后的課堂教學(xué)中必須要注意改正的地方。

　　2、總是怕學(xué)生不會(huì )，在每一個(gè)環(huán)節的練習中，我都插入了大量的練習，學(xué)生做的很吃力。在試商訓練中安排3題就夠了，把要調商的兩題舍去，還有在調商時(shí)按排剛好、調大、調小3題就夠了。這樣就給學(xué)生留出更多獨立思考的時(shí)間。在一節課中，不但教要有重難，練也要有側重點(diǎn)，要適度。太少了沒(méi)鞏固，太多了，即費時(shí)又費力，學(xué)生還會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以練習的量一定要控制好。

　　3、在教學(xué)技術(shù)性問(wèn)題上還有待提高。

　　總之，在大練課這個(gè)煉丹爐中，只要有心，丹一定會(huì )越練越好。大練課——痛，并快樂(lè )著(zhù)。有付出才有回報。