粵教版四年級科學(xué)下冊的光與生活教學(xué)反思

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都知道生活離不開(kāi)光，卻很少有學(xué)生會(huì )想到光的危害。本課從光與生活的關(guān)系入手引導學(xué)生關(guān)注、探究光的雙面性，使學(xué)生認識到光給我們的'生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了光污染，從而使學(xué)生意識到科學(xué)...

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都知道生活離不開(kāi)光，卻很少有學(xué)生會(huì )想到光的危害。本課從光與生活的關(guān)系入手引導學(xué)生關(guān)注、探究光的雙面性，使學(xué)生認識到光給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了光污染，從而使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)會(huì )給人類(lèi)與社會(huì )發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負面影響，人只有類(lèi)科學(xué)地利用光，才能減少或避免光污染。

　　課前搜集有關(guān)光與生活關(guān)系的圖片及文字資料，美麗的夜景，各種類(lèi)型的光源，光污染等方面的圖片，讓同學(xué)課堂上進(jìn)行交流。學(xué)生欣賞老師準備的資料，展開(kāi)豐富的交流討論活動(dòng)。討論時(shí)，學(xué)生交流熱烈，紛紛列舉了生活中用到光的地方以及光污染的場(chǎng)所，減少避免光污染的方法措施也提出了不少！這節課讓學(xué)生在運用眼、耳、腦的同時(shí)，讓學(xué)生在愉快而討論激烈的氛圍中度過(guò)，學(xué)生不會(huì )厭倦上課，而是更加喜歡上科學(xué)課！