民族的才是世界的教學(xué)反思范文
1、復習舊知識：欣賞《拉蓬號子》引導學(xué)生閉目?jì)A聽(tīng)，伴隨沉重的節奏體會(huì )艱難的體力勞動(dòng)。
�。ㄒ魳�(lè )聲中，教師在黑板上完成簡(jiǎn)筆畫(huà)）：“這一熟悉的畫(huà)面是俄羅斯著(zhù)名畫(huà)家列賓的名作《伏爾加河的纖夫》（見(jiàn)小學(xué)六年級美術(shù)教材）。同學(xué)們是否知道，列賓就是在聽(tīng)了著(zhù)名的俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》后深受感動(dòng)才畫(huà)出這幅不朽名作的�！�
�。ㄐ蕾p油畫(huà)原作，復聽(tīng)作品）“一群衣衫襤縷的纖夫，背著(zhù)沉重的纖繩，沿著(zhù)伏爾加河，一步一步向我們走來(lái)……”（學(xué)生跟著(zhù)模仿拉纖動(dòng)作）
2、師：號子的特點(diǎn)是（音樂(lè )節奏與勞動(dòng)節奏相吻合）�！�
再看“中國民歌——山歌”一例。有一個(gè)教學(xué)環(huán)節是欣賞溫州著(zhù)名山歌《對鳥(niǎo)》。由于地方方言的關(guān)系學(xué)生聽(tīng)不懂歌詞，效果不盡如人意。此時(shí)，教師信手拈來(lái)一句“題外話(huà)”：“我們從小生活在家鄉——浙江，但你們知道我們家鄉的山歌嗎？”顯然，這話(huà)題引起了學(xué)生的.興趣�！啊盾岳蚧ā肪褪俏覀兗亦l的山歌曲調�！苯又�(zhù)教師即興在鋼琴上彈奏并演唱：“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿(mǎn)園花開(kāi)香也香不過(guò)她……”同時(shí)大屏幕出現影片中江南景色畫(huà)面。優(yōu)美的水鄉旋律伴著(zhù)一連串的琶音，流進(jìn)了學(xué)生的心田。對家鄉山歌的自豪感，激發(fā)了他們了解“山歌”這一概念的愿望。
反思：民歌欣賞教學(xué)中，尤其是山歌和勞動(dòng)號子的教學(xué)，由于學(xué)生對體力勞動(dòng)缺乏理解，教學(xué)中往往很難收到理想的效果。我設計的教案從學(xué)生非常熟悉的《拉蓬號子》和名畫(huà)《伏爾加河的纖夫》導入，以即席寥寥數筆勾畫(huà)引導學(xué)生的想象。這堂課上得很順利，效果也較好。
【民族的才是世界的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)于民族的才是世界的教學(xué)反思01-17
我們的民族教學(xué)反思12-02
民族小學(xué)教學(xué)反思09-09
民族團結教學(xué)反思05-30
民族團結教學(xué)反思04-22