《分離食鹽與水的方法》優(yōu)秀教學(xué)反思
《分離食鹽和水的方法》這一課主要是讓同學(xué)們通過(guò)探究活動(dòng)知道分離鹽和水的方法，明白這一過(guò)程是一個(gè)可逆的，探索學(xué)習溶解規律，培養學(xué)生關(guān)注周?chē)挛锏那楦�，注重學(xué)生觀(guān)察能力的培養。
在教學(xué)這一課時(shí)，我運用前一節課留下的濃鹽水，已經(jīng)是飽和的鹽水了。接著(zhù)讓學(xué)生看這杯濃鹽水你有什么發(fā)現？學(xué)生爭先恐后的回答。我提出了問(wèn)題：為什么會(huì )出現鹽？學(xué)生說(shuō)：“蒸發(fā)”的原因。我又接著(zhù)問(wèn)：“加快蒸發(fā)的方法有哪些？”學(xué)生各抒己見(jiàn)。然后讓學(xué)生知道這節課就用加熱的方法來(lái)做實(shí)驗，加熱得用什么？學(xué)生說(shuō)酒精燈。從而引出用酒精燈是如何使用的。此時(shí)，我讓學(xué)生看書(shū)，看完，指名到前面演示，同學(xué)互動(dòng)，這個(gè)也是本節課的一個(gè)重點(diǎn)內容，也是實(shí)驗順利進(jìn)行的保證。接著(zhù)學(xué)生根據我給準備的實(shí)驗材料設計實(shí)驗，通過(guò)匯報和演示，在演示的時(shí)候學(xué)生互動(dòng)，教師在一旁輔助，最后敲定如何做實(shí)驗，并出示實(shí)驗的步驟和注意事項。然后再讓學(xué)生分組實(shí)驗、觀(guān)察，教師巡視指導。同學(xué)們在實(shí)驗后發(fā)現燒杯中留下了一層白色的物質(zhì)，這些東西是什么呢？這是本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。當問(wèn)題一提出后，同學(xué)們的反應是鹽，它真的是鹽嗎？我們可以用什么方法證明它是鹽呢？讓學(xué)生開(kāi)展討論，想出一些方法�？赏ㄟ^(guò)觀(guān)察比較白色物質(zhì)和鹽的'相同點(diǎn)，鹽是溶解的，白色物質(zhì)是否也會(huì )溶解，還可以用放大鏡觀(guān)察，這些方法都證明證明白色物質(zhì)是鹽。
在這節課的教學(xué)過(guò)程中，我始終做好引導者的角色，逐步引導學(xué)生進(jìn)入探究過(guò)程。盡量讓學(xué)生自己動(dòng)腦、親自動(dòng)手操作，加深實(shí)踐經(jīng)驗，從而體現探究的理念。但這節課也有許多不足之處，比如：小組在匯報的時(shí)候，我應該給學(xué)生評價(jià)，還有在實(shí)驗中，學(xué)生沒(méi)有加熱到一定的時(shí)間，就熄滅酒精燈，影響實(shí)驗效果�？墒窃谖业闹笇�，還是完成了。但在說(shuō)結束語(yǔ)的時(shí)候，有點(diǎn)猶豫，沒(méi)有說(shuō)好。在以后的教學(xué)中，我會(huì )在這些方面多加注意，多多學(xué)習。
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