人美版七年級美術(shù)上冊《大家動(dòng)手做條龍》教學(xué)反思
《大家動(dòng)手做條龍》是人美版美術(shù)教材初一年級上冊第3課的教學(xué)內容。在課堂上，我力主讓學(xué)生成為能動(dòng)的主體，尊重他們的想法，塑造他們的自我。我希望學(xué)生能夠主動(dòng)的探索，如在制作前提出思考問(wèn)題，讓學(xué)生在制作中探究方法，在展示中闡述目的，雖然是在我的帶領(lǐng)下探索和總結，但是也讓學(xué)生成為探索和總結的主要實(shí)施者，進(jìn)而在以后讓探索和總結成為思維習慣。雖然過(guò)程很困難，但這不能成為永遠的阻力，這是生命的一個(gè)必然的過(guò)程。
在課堂上以四個(gè)大的環(huán)節：
�。�1）龍的知識與民俗、龍的造型特點(diǎn)及其立體構成的概念；
�。�2）課堂實(shí)踐；
�。�3）展示與評價(jià)；
�。�4）啟迪與升華，
每一個(gè)環(huán)節都環(huán)環(huán)相扣，從生活入手，漸漸過(guò)渡到美術(shù)，使學(xué)生的思維漸漸靠近本學(xué)科，首先讓學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)自己的思路，讓學(xué)生參與到概念的總結與歸納中，以學(xué)生為主體，通過(guò)他們的語(yǔ)言來(lái)得到規律性的信息，根據他們的回答做總結欣賞，充分體現在現代教學(xué)中，一切以學(xué)生為主體，教師的輔助與支撐的原則，在動(dòng)手操作中檢驗學(xué)生讀圖看圖的能力，營(yíng)造一種團結合作的空間和情境，使學(xué)生學(xué)知識、用知識的同時(shí)，體會(huì )審美和創(chuàng )造的'樂(lè )趣，進(jìn)而使學(xué)生明白龍是與每一個(gè)中國人息息相關(guān)的事物，
作為中國當代的中學(xué)生應該把了解、學(xué)習、傳播民族文化視為義不容辭的責任，身處社會(huì )變革中，應該留守一塊溫暖而博大的心靈家園，在什么時(shí)候都不要忘記：我們是黃河的兒女，我們是炎黃的子孫，我們是龍的傳人，無(wú)論走在世界上的哪一個(gè)角落，都要以我們的實(shí)際行動(dòng)為中華民族增光添彩，為中華巨龍畫(huà)龍點(diǎn)睛！
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