《郵票上的圖畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思
結合這節課教學(xué)目標，我應該做到：了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及它在生活中的應用；通過(guò)對郵票的欣賞、了解以及創(chuàng )作，培養學(xué)生對集郵的興趣。那么，在教學(xué)評價(jià)上除了上述幾點(diǎn)之外，還應該展示相應的代表性的`郵票作品來(lái)探討所具有的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值，對于這一點(diǎn)，我做的不到位，應該加以重視。
早導入課題上，我首先出示了一封自制的信封創(chuàng )設寄信的情境，以它在生活中的作用（實(shí)用）來(lái)導入課題，并同時(shí)出示了幾幅課本的郵票作品作一欣賞和分析，緊接著(zhù)以現場(chǎng)演示來(lái)講解郵票的組成部分：圖案、面值、發(fā)行國家、發(fā)行時(shí)間和邊緣齒孔。對于這一點(diǎn)的學(xué)習，同學(xué)們掌握的非常好，但是關(guān)于郵票的設計特點(diǎn)：主題突出、色彩明快、富于裝飾性的引導不到位，另外還應該出示幾套具有代表性的郵票作品逐次講解和傳達其具有的意識價(jià)值和收藏價(jià)值等，我想，這兩點(diǎn)應該是該課的重點(diǎn)探討部分，那么，我是否做到了呢，又是否對其教學(xué)設計改進(jìn)了呢，這應該是我重點(diǎn)反思的地方。
從作業(yè)上看，學(xué)生的郵票作品大部分做得不是太好，其一，整體做得不太美觀(guān)，其二，圖案部分的表現內容太單一，而且表現形式不夠豐富，為此在作業(yè)評價(jià)上我注重了學(xué)生是否做到了美觀(guān)設計，包括圖案設計的大小是否合理，邊緣齒孔是否整齊有序；而且也注重了學(xué)生是否抓住了主題，并用適合的形式去表現內容這兩個(gè)要點(diǎn)。另外在顏色上，包括色彩搭配及涂色方式等也應該作以評價(jià)。評價(jià)的形式我還設立了最佳創(chuàng )意獎、最佳繪畫(huà)獎、最佳色彩獎，讓全班同學(xué)積極參與。
該課成功之處就是我通過(guò)結合感恩活動(dòng)月給父母寫(xiě)一封家書(shū)為契機，親手設計郵票模擬寄發(fā)到郵局的情境，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng )作熱情和集郵的興趣，可以看出，很多同學(xué)為了能讓自己的爸爸媽媽早收到信都積極創(chuàng )作起來(lái)，我想，這一點(diǎn)應該是難能可貴的。
關(guān)于郵票這一課的反思，我是努力去做的，也給了我深深的一個(gè)體會(huì )：美術(shù)教學(xué)應該突出它的的欣賞性、趣味性和藝術(shù)性。
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