《特殊的車(chē)輛》教學(xué)反思

　　我們班男生居多，性格都屬于活潑好動(dòng)型，玩具車(chē)是他們最喜歡的玩具之一，在上次開(kāi)展過(guò)汽車(chē)展覽會(huì )活動(dòng)后，孩子們對于其中一些有著(zhù)特殊作用的車(chē)輛十分感興趣，因此我便在上次活動(dòng)的基礎上延伸出本次活動(dòng)——特殊的車(chē)輛。

　　本次活動(dòng)制定了三個(gè)目標

　　1、了解特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì )他們都能為我們生活帶來(lái)方便。

　　2、愿意積極參加游戲活動(dòng)，模仿各種車(chē)發(fā)出的不同聲音。

　　3、學(xué)會(huì )運用110、120、119三個(gè)特殊的號碼。從目標的制定上來(lái)看，符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平，從目標的完成性來(lái)看，基本能達到預期的教學(xué)目標�；顒�(dòng)開(kāi)始，教師播放車(chē)輛的聲音引入活動(dòng)，較好的`激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，很好的將活動(dòng)主題引入。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都是十分樂(lè )于參與在其中，整個(gè)課堂的氣氛十分活躍。反思本次活動(dòng)，顯然還是避免不了的存在一些不足之處：

　　1、教師的教具僅僅是這些汽車(chē)圖片，過(guò)于單一，如果能有玩具車(chē)實(shí)物出示在幼兒的面前，相信活動(dòng)的效果一定會(huì )更好。

　　2、教師在提問(wèn)的方式上過(guò)于單一，僅僅是從車(chē)輛的聲音、外形等出發(fā)，沒(méi)有達到很好的知識延伸，教師的語(yǔ)言組織能力有待加強。

　　3、幼兒在模仿汽車(chē)的聲音時(shí)，情緒過(guò)于興奮，導致常規有些混亂，間接的影響了下一環(huán)節的進(jìn)行。

　　4、幼兒在回答問(wèn)題時(shí)，出現了一些不完整句式的表達，而教師沒(méi)有很好的引導幼兒學(xué)說(shuō)完整句。

　　5、由于環(huán)節時(shí)間安排的不合理，因此在活動(dòng)的小結部分教師處理的有些潦草，達不到很好的總結作用。

　　每次的課后反思，都能讓我找出自己的不足，以此來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己更快的成長(cháng)起來(lái)，為孩子們帶來(lái)更好的活動(dòng)。

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