十月份音樂(lè )教學(xué)反思范文

　　這一學(xué)期，我擔任七年級1-7班的音樂(lè )教學(xué)工作，第一件事就是將豎笛引進(jìn)課堂，我給學(xué)生購買(mǎi)的是德式八孔高音豎笛王。經(jīng)過(guò)了幾堂課的訓練，學(xué)生已經(jīng)能夠順利的吹奏出音階，大多數學(xué)生能夠完成低音區的吹奏。

　　在我所教授的班級中，由于學(xué)苗差異較大，所以分了三個(gè)層次，一班、六班、和七班程度最好，節奏訓練要多一些；二班、三班、四班程度中等比那三個(gè)班學(xué)的要慢一些每節課復習前面的知識，照顧后面的學(xué)生都能跟著(zhù)一起學(xué)習不放棄。五班學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，也不上心很多學(xué)生不帶豎笛，因此學(xué)的就更慢一些。我覺(jué)得學(xué)習中最大的障礙就是學(xué)生不愛(ài)帶樂(lè )器，還有一些學(xué)生不認真聽(tīng)講，因此我選用了通俗歌曲《葬花臺》來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，果然學(xué)生很喜歡，由于我們還沒(méi)有學(xué)除了C大調以外的其它調，就將它寫(xiě)成C大調記譜，在跟伴奏這方面沒(méi)有費心學(xué)生就能順利跟隨音樂(lè )進(jìn)入。

　　每堂課前都有關(guān)于豎笛的小知識介紹，例如，豎笛的起源還有是怎樣進(jìn)入我們的`音樂(lè )課堂的，還有豎笛的分類(lèi)，從材質(zhì)上可分為塑料和木笛兩種，找到他們熟悉的八孔豎笛給他們講解。演示高、中、低音豎笛，利用圖片、實(shí)物和視頻進(jìn)行詳細講解。

　　學(xué)習的過(guò)程中，我首先從5、6、7三個(gè)音練起，用一個(gè)小型的樂(lè )曲帶伴奏的讓他們感受音樂(lè )的響聲，然后慢慢下行吹4、3、2、1慢慢進(jìn)行一點(diǎn)一點(diǎn)的訓練，然后開(kāi)始練習《小星星》和《洋娃娃和小熊跳舞》這樣的音階式的小樂(lè )曲，等學(xué)生很順利的能夠吹出時(shí)候，再學(xué)習《雪絨花》這首樂(lè )曲，由于它有一些大的手指動(dòng)作使學(xué)生對豎笛更熟悉的掌握了，對于不是很熟練的學(xué)生，就讓他們吹奏第二個(gè)聲部，這樣兩個(gè)聲部平衡進(jìn)行，又使學(xué)生感受了和聲的效果，增加了學(xué)生對音樂(lè )課的凝聚力，更多的學(xué)生愿意參與進(jìn)來(lái)，對音樂(lè )課也更有興趣了。

【十月份音樂(lè )教學(xué)反思】相關(guān)文章：

音樂(lè )教學(xué)反思_音樂(lè )教學(xué)反思03-08

音樂(lè )教學(xué)反思_小學(xué)音樂(lè )教學(xué)反思03-05

《音樂(lè )教學(xué)反思》教學(xué)反思11-23

音樂(lè )教學(xué)反思06-25

音樂(lè )教學(xué)反思12-06

音樂(lè )教學(xué)的反思07-15

音樂(lè )教學(xué)反思01-07

音樂(lè )的教學(xué)反思10-15

《音樂(lè )》的教學(xué)反思02-19