課文《豬八戒吃西瓜》教學(xué)反思范文
活動(dòng)中，直接導入課題，讓幼兒討論回憶所有動(dòng)作，老師進(jìn)行小結，并練習各個(gè)動(dòng)作。先讓幼兒跟隨節拍練習，再有音符練習到音樂(lè )練習，逐步進(jìn)行，由易到難，循序漸進(jìn)。練習過(guò)程中，開(kāi)始由老師帶領(lǐng)全班幼兒練習到集體練習、單個(gè)練習到后來(lái)的檢測所學(xué)效果，最后又鼓勵幼兒創(chuàng )編其它動(dòng)作，發(fā)展其想像力和創(chuàng )造力。整節課安排合理，層次清晰，效果可以。
不足之處：
1、活動(dòng)內容太單一，應參加其它活動(dòng)來(lái)增加趣味性，提高課堂氣氛。
2、應將所有的動(dòng)作連貫起來(lái)一起學(xué)習而不是分開(kāi)練習。
3、應擴展德育教育，教育幼兒不要亂丟東西。
4、加強生活習慣養成教育，上課期間不要去丟垃圾。
5、注意組織教育，對個(gè)別孩子要啟發(fā)、引導、轉移上課的注意力。
6、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣一定要貼近幼兒，注意發(fā)音的準確性。
在今后的教學(xué)中一定要注意以上問(wèn)題，尤其是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和語(yǔ)氣，必須符合幼兒的年齡特證。在平時(shí)教學(xué)中注意對個(gè)別孩子的引導，例盧明坤，盧明宇，李林煬和李恒宇等小朋友。
復習律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
本節課主要是復習律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》中的各個(gè)動(dòng)作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等，來(lái)進(jìn)一步感受律動(dòng)的旋律，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，鼓勵幼兒創(chuàng )編其它動(dòng)作，發(fā)展其想象力和創(chuàng )造力。
二、說(shuō)目標
由于本節課是復習課，所以目標定是：
1、能夠在音樂(lè )的伴奏下練習各個(gè)動(dòng)作。
2、繼續讓幼兒感受律動(dòng)的旋律，培養對音樂(lè )的興趣，體驗活動(dòng)的'快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒創(chuàng )編自己的動(dòng)作。
三、說(shuō)活動(dòng)準備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等圖片。
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
練習各個(gè)動(dòng)作。
五、說(shuō)教法
本次活動(dòng)主要運用示范、演示、練習等教法。
六、說(shuō)學(xué)法
本次活動(dòng)主要運用模仿、表演等學(xué)法。
七、說(shuō)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
出示圖片，直接導入：
師：小朋友，這節課我們來(lái)共同復習一下律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》的所有動(dòng)作。
�。� 二）基本部分
1、啟發(fā)幼兒回想 豬八戒吃西瓜的動(dòng)作。
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2、老師小結，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等圖片。
�。ㄒ龑в變壕毩暩鱾�(gè)動(dòng)作，較難的動(dòng)作可以多演示多練習））
3、師生共同練習。
�。�1）節拍練習
�。�2）音符練習
�。�3）音樂(lè )練習
�。ɡ蠋熝不刂笇�，發(fā)現做起來(lái)有困難的孩子要及時(shí)的給與幫助和鼓勵）
4、集體、分組、單個(gè)練習。
�。ㄒ喙膭钣掠诒憩F者，并注意引導個(gè)別注意力不太集中的孩子）
5、檢測所學(xué)效果。
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�。ㄈ┙Y束部分
這節課我們共同練習了豬八戒吃西瓜的所有動(dòng)作，但是小朋友們千萬(wàn)不敢學(xué)習豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養成不亂扔東西的好習慣。
八、說(shuō)教學(xué)延伸
下課以后，我們再創(chuàng )編一下豬八戒吃西瓜的其它動(dòng)作，再上課時(shí)展示一下那個(gè)小朋友想象的動(dòng)作最多。
復習律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》教學(xué)設計
河南省濟源市下冶鎮第二中心幼兒園 聶元珍
一、 活動(dòng)目標
1、能夠在音樂(lè )的伴奏下練習各個(gè)動(dòng)作。
2、繼續讓幼兒感受律動(dòng)的旋律，培養對音樂(lè )的興趣，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒自己創(chuàng )編動(dòng)作。
二、活動(dòng)準備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等圖片。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
練習各個(gè)動(dòng)作
四、活動(dòng)過(guò)程
1、直接導入：教師直接出示圖片，告訴幼兒本節課所學(xué)內容。
師：小朋友，這節課我們來(lái)共同復習一下律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動(dòng)作。
�。ㄒ龑в變河懻�，回答，啟發(fā)幼兒回答不同的內容）
2、老師小結。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺(jué)等圖片。
�。ㄒ龑в變壕毩暩鱾�(gè)動(dòng)作，較難的動(dòng)作可以多演示多練習））
3、師生共同練習。
�。�1）節拍練習。
�。�2）音符練習。
�。ㄒ笥變狠p輕地將小凳子放到桌子下面）
�。�3）音樂(lè )練習。
�。ɡ蠋熝不刂笇�，發(fā)現做起來(lái)有困難的孩子要及時(shí)的給與幫助和鼓勵）
4、聽(tīng)音樂(lè )練習。
�。�1） 集體練習（要多鼓勵勇于表現者，并注意引導個(gè)別注意力不太集中的孩子）。
�。�2） 分組練習（部分孩子坐到座位上休息）。
�。�3） 單個(gè)練習（鼓勵幼兒大膽演示）。
5、檢測所學(xué)效果。
�。í労霉牟�，鼓勵幼兒敢獨自展示自己的成績(jì)或與他人合作）。
�。ㄈ┙Y束部分
這節課我們共同練習了豬八戒吃西瓜的所有動(dòng)作，但是小朋友們千萬(wàn)不敢學(xué)習豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養成不亂扔東西的好習慣。
八、教學(xué)延伸
下課以后，我們再創(chuàng )編一下豬八戒吃西瓜的其它動(dòng)作，再上課時(shí)我們共同展示一下那個(gè)小朋友想象的動(dòng)作最多。
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