《我要的是葫蘆》課文教學(xué)反思范文
在學(xué)完《我要的是葫蘆》這一課后，我設計了一道說(shuō)話(huà)題：第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆，他會(huì )怎么做呢
三五分鐘的沉默后，一雙雙小手舉起來(lái)了。有的說(shuō)：他天天澆水，拔草，照顧得比去年更細心了，結果一只蚜蟲(chóng)也沒(méi)長(cháng)；有的說(shuō)：細長(cháng)的.葫蘆藤上掛滿(mǎn)了小葫蘆，后來(lái)葉子上長(cháng)了蚜蟲(chóng)，他把蚜蟲(chóng)治了，就收了很多葫蘆；有的說(shuō)：他天天去看小葫蘆，后來(lái)發(fā)現葉子上又長(cháng)了蚜蟲(chóng)，他把蚜蟲(chóng)一個(gè)個(gè)捉完了，收的小葫蘆真的賽過(guò)了大南瓜；還有的說(shuō)：有一天，他的鄰居告訴他，葫蘆葉子上又生了蚜蟲(chóng)了，他聽(tīng)了鄰居的話(huà)，趕緊把蚜蟲(chóng)治了，收了許許多多大葫蘆……
我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，準備讓學(xué)生練習寫(xiě)生字，可有又一雙小手高高地舉起來(lái)了。我不忍心拂了他的心意，就點(diǎn)了他。他站起來(lái)，大聲地說(shuō)：第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆，細長(cháng)的葫蘆藤上結滿(mǎn)了小葫蘆。他高興極了，天天去看。有一天，他發(fā)現葉子上有了蚜蟲(chóng)，他想了一個(gè)好辦法——跑到田里捉了一些七星瓢蟲(chóng)，放在葫蘆葉子上。七星瓢蟲(chóng)愛(ài)吃蚜蟲(chóng)，全吃光了。到了秋天，他就收了許多賽過(guò)大南瓜的葫蘆。我想告訴他，治蟲(chóng)的方法很簡(jiǎn)單，打點(diǎn)藥水不就行了嗎 到哪兒去捉那么多的七星瓢蟲(chóng)��！可看到他那么高興的樣子，我沒(méi)忍心說(shuō)。課后，我問(wèn)他：你還有別的治蟲(chóng)方法嗎 他說(shuō)：有啊，打藥唄�？赡怯形廴狙�！多可愛(ài)的孩子呀！想得真周到。我也慶幸當初沒(méi)把我的想法強加在孩子身上。
這一事例讓我深受啟發(fā)：其實(shí)孩子的想象力是無(wú)窮的，一旦釋放出來(lái)，會(huì )帶給我們一次次驚喜。想象是創(chuàng )造之母，我們要充分發(fā)揮孩子們的想象，為他們提供可展示的平臺，讓他們的思想迸發(fā)出更美麗，更燦爛的火花！孩子有孩子的思維，也有他們的理由，千萬(wàn)別用成人的思維去束縛他們的想法。放飛孩子想象的翅膀吧！他們定會(huì )揮灑出一片燦爛的天空。
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