溜冰圓舞曲教學(xué)反思

　　本課教學(xué)中，我首先采用視頻導入，讓學(xué)生感受三拍子的律動(dòng)，溜冰配上圓舞曲，讓學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上帶到了一個(gè)溜冰的氛圍，從這個(gè)環(huán)節中我能明顯感受到學(xué)生的興趣，瞬間能吸引學(xué)生的眼球。接下來(lái)的音樂(lè )聽(tīng)辨，從這個(gè)環(huán)節中的聽(tīng)課效率來(lái)看，學(xué)生前面比較感興趣，都能很積極的配合，但是由于曲子全長(cháng)將近6分鐘，后面的時(shí)候明顯感覺(jué)到學(xué)生有些乏味，效果不如前面。

　　在分段欣賞時(shí)，我抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析和聆聽(tīng)了四首小圓舞曲，運用對比的手法，聽(tīng)賞，感知，分析，體驗的教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同的角度，不同的層面去掌握圓舞曲的三拍子感覺(jué)。同時(shí)，加上學(xué)生的親身體驗，肢體的表演動(dòng)作加深學(xué)生對三拍子的律動(dòng)。

　　首先從我自己的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，覺(jué)得比較順暢.雖然學(xué)生很少接觸圓舞曲，但是學(xué)生們都很感興趣。掌握圓舞曲三拍子基本強弱規律是：強、弱、弱。并結合身體、手勢動(dòng)作(打拍子、劃拍、身體律動(dòng)、等)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中記住的幾個(gè)圓舞曲的主題旋律，加強了學(xué)生對三拍子的體驗。

　　上課時(shí)，由于學(xué)生和老師之間的關(guān)系融洽和諧，因此課堂氣氛還比較活躍，值得一提的是，聆聽(tīng)環(huán)節中,應該多從音樂(lè )要素的角度去分析挖掘。同時(shí)因為時(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有讓學(xué)生充分的展示教學(xué)效果，假如讓學(xué)生在最后聆聽(tīng)完整的音樂(lè )時(shí)，能結合唱、跳、伴奏，讓有他們自愿選擇唱或跳，多一個(gè)環(huán)節展示同學(xué)們學(xué)到的東西效果可能會(huì )更好。還有不足的地方就是在聆聽(tīng)樂(lè )曲的'時(shí)候，樂(lè )器的音色沒(méi)有做過(guò)介紹，而且作為圓舞曲的概念最好是在欣賞作品時(shí)讓學(xué)生自己去體驗區歸納，而不是教室一味的灌輸，這樣更能體現新課程理念的價(jià)值體現。

　　最后自己講解的升號、降號、還原記號音樂(lè )知識的時(shí)候，有些突兀，沒(méi)有很好的跟課的內容銜接起來(lái)，以后一定要多加注意，把抽象的音樂(lè )知識貫穿在課文內容中，就能讓學(xué)生更加具體形象地理解。

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