鷸蚌相爭教學(xué)反思范文
《鷸蚌相爭》是一則寓言故事，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂，形象生動(dòng)。故事雖然短小，但情節完整，有起因、有經(jīng)過(guò)、有結果。為推進(jìn)故事的展開(kāi)，課文設置了鷸與蚌的對話(huà)，既推動(dòng)了故事的發(fā)展，又直白地說(shuō)明了道理。為了結合生活實(shí)際引導學(xué)生領(lǐng)悟寓意，懂得不要為了一點(diǎn)利益互不相讓?zhuān)詈髮е聝蓴【銈�，漁翁得利。
在學(xué)習這則寓言時(shí)，我引導學(xué)生運用學(xué)習《揠苗助長(cháng)》的方法，首先要求學(xué)生讀懂課文的'主要內容，明確故事大意，之后，抓住重點(diǎn)詞句通過(guò)反復朗讀來(lái)理解和感悟寓意。指導學(xué)生有感情地朗讀鷸和蚌的對話(huà)，抓住“威脅”、“毫不示弱”、“得意洋洋”等詞語(yǔ)想象鷸和蚌的申請，從而對“互不相讓”有了更加深刻的認識。最后，引導學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì )漁翁所得之易，抓住“喜笑顏開(kāi)”、“沒(méi)費一點(diǎn)力氣”、“一齊捉住”等詞語(yǔ)指導朗讀，收效更加明顯。
在學(xué)生充分理解課文內容的基礎上，我引導學(xué)生進(jìn)行思考：鷸和蚌傻不傻？傻在那里？這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的思維主動(dòng)性，他們不僅能幫助鷸和蚌出主意，而且找到了原因所在，真正內化了寓意。
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