《跟蹤臺風(fēng)的衛星》的教學(xué)反思
這篇課文是一篇科學(xué)童話(huà)故事，描寫(xiě)了氣象衛星緊緊地跟蹤臺風(fēng)，時(shí)刻報告臺風(fēng)的動(dòng)向，全心全意地人類(lèi)服務(wù)。而本篇童話(huà)最顯著(zhù)地特點(diǎn)是：作者運用角色語(yǔ)言，通過(guò)臺風(fēng)和衛星的對話(huà)、神態(tài)及動(dòng)作生動(dòng)地介紹了第三代氣象衛星的特點(diǎn)和作用。
在學(xué)習課文第二段時(shí)，我讓學(xué)生先默讀課文，再用“——”劃出直接描寫(xiě)臺風(fēng)的句子，用“~~~”劃出描寫(xiě)衛星的句子，并體會(huì )臺風(fēng)、衛星的特點(diǎn)，用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括一下，寫(xiě)在相應的句子旁邊。然后和同桌讀讀描寫(xiě)臺風(fēng)和衛星的語(yǔ)句。在交流中，我引導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“狂怒”、“狂暴”、“暴跳如雷”、“泄氣”來(lái)體會(huì )臺風(fēng)的不可一世、狂妄自大以及后來(lái)的落荒而逃，并通過(guò)“狂怒”、“狂暴”、“瘋狂”體會(huì )臺風(fēng)的越來(lái)越狂。抓住“偏偏”、“嘲笑”、“自豪”等詞語(yǔ)感受衛星的自信和堅定。在體會(huì )感悟的基礎上，學(xué)生再分角色朗讀，一下子就把臺風(fēng)和衛星的不同語(yǔ)氣讀得惟妙惟肖
【《跟蹤臺風(fēng)的衛星》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
有關(guān)《跟蹤臺風(fēng)的衛星》的教學(xué)反思02-22