《中國石拱橋》的教學(xué)反思
《中國石拱橋》是一篇典型的事物說(shuō)明文，說(shuō)明文的教學(xué)目的，概括地說(shuō)就是指導學(xué)生學(xué)習有關(guān)說(shuō)明文的基礎知識，提高閱讀、寫(xiě)作說(shuō)明文的能力。為了實(shí)現這個(gè)目的，我精心設計教學(xué)環(huán)節，制作多媒體課件輔助教學(xué)。
本節課所教授的是第一課時(shí)，以分析中國石拱橋的典型代表——趙州橋的結構特點(diǎn)為教學(xué)重點(diǎn)。導入新課時(shí)，我設計了一個(gè)概念由大到小、說(shuō)明對象從概括到具體的方式，由“橋”引到“中國石拱橋”，使學(xué)生界定了課文說(shuō)明對象的`范圍。字詞和作者簡(jiǎn)介等，在課前我都布置學(xué)生進(jìn)行預習，通過(guò)課件檢查情況來(lái)看，學(xué)生們完成情況還是相當不錯的。然后要求學(xué)生速讀課文，理清了作者的行文思路。接下來(lái)便進(jìn)入了本課的學(xué)習重點(diǎn)——趙州橋。
由于大多數學(xué)生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)趙州橋，所以為了增強直觀(guān)形象性，我利用多媒體課件，先是為學(xué)生范讀這部分課文內容，然后用幾段生動(dòng)形象的卡通視頻把趙州橋的特點(diǎn)介紹清楚，設計了6個(gè)探究題目，逐層深入，引導學(xué)生理解課文。從實(shí)際效果來(lái)看，達到了我預期的目的，學(xué)生在輕松愉快中掌握了知識，提高了能力。
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