《用乘加乘減的方法解決問(wèn)題》教學(xué)反思
人教版二年級下冊的《兩步計算解決問(wèn)題》是在用一步計算解決問(wèn)題基礎上進(jìn)行教學(xué)的，這是教學(xué)上的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。特別是用綜合算式解決問(wèn)題對于二年級的學(xué)生有一定的難度。
一、在這一課的教學(xué)里我做到了以下幾點(diǎn)：
1、用游戲的方式貫穿這個(gè)教學(xué)過(guò)程，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。大部分學(xué)生都能做到仔細觀(guān)察圖畫(huà)，能用自己的話(huà)說(shuō)出畫(huà)面的內容，并根據畫(huà)面的內容編應用題，用多種方法解答問(wèn)題。
2、板書(shū)設計簡(jiǎn)潔明朗整，有條理，有對比。
3、通過(guò)小組合作交流，學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，營(yíng)造了和諧的學(xué)習氛圍。充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
二、反思自己的教學(xué)上不足之處：
1、“做一做”主題圖，學(xué)生沒(méi)有仔細觀(guān)察圖上有什么。會(huì )提出一般簡(jiǎn)單的一步計算的問(wèn)題，兩步計算的問(wèn)題只是個(gè)別學(xué)生會(huì )提。應該多給予學(xué)生引導和思考的時(shí)間。
2、一部分學(xué)生看圖不夠認真細心，對于蹺蹺板樂(lè )園圖文的題目里面隱含的條件較難找到，不能清楚的說(shuō)畫(huà)面的內容。導致根據畫(huà)面的內容編一道應用題諸多錯誤，以后要多練習這些隱含條件的題目。
3、部分學(xué)生不會(huì )寫(xiě)綜合算式，還是習慣用兩個(gè)算式解決問(wèn)題。
4、關(guān)鍵是要引導學(xué)生分析題意，經(jīng)歷思考解決問(wèn)題的過(guò)程。
5、整理圖文信息，在教學(xué)中應該多問(wèn)“你從圖中知道了什么”，引導學(xué)生挖掘題意，能用語(yǔ)言完整地表述題意。讓學(xué)生通過(guò)有條理講題，幫助理解題意。
6、對學(xué)生的各種算法做出及時(shí)恰當的評價(jià)，鼓勵學(xué)生用自己能理解的方法解答。
7、引導學(xué)生自己分析各條件之間的關(guān)系，理清解題思路。盡量讓學(xué)生說(shuō)出每一步算式的意思，充分理解題意。
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