《要是你在野外迷了路》的教學(xué)反思范文
《要是你在野外迷了路》是一篇充滿(mǎn)科學(xué)性與知識性、秀麗有趣的小詩(shī)，如何讓孩子覺(jué)得大自然是一本永遠也讀不完的“書(shū)”，課文很有趣。如何讓孩子對大自然充滿(mǎn)向往與探索的興趣，這是我備課時(shí)一直考慮的問(wèn)題。
首先通過(guò)齊讀、 個(gè)人讀 、小組接龍讀、 師生合作讀多種方式的讀，以讀代講，使學(xué)生自然而然感受詩(shī)歌的.韻律美，感受大自然的神奇。避免了單純的講解，避免把美麗的詩(shī)歌講成了科普文章。
2 本課重難點(diǎn)的處理，充分讀的基礎上，利用信息技術(shù)資源，例如圖片理解四種天然指南針如何指點(diǎn)方向，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。
3 安排說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)。即落實(shí)了新課標的要求，又拓展了學(xué)生思維，培養了學(xué)生語(yǔ)文素養。
同時(shí)，我也發(fā)現這節課存在的一些問(wèn)題像學(xué)生參與度不高，拓展環(huán)節時(shí)間安排緊張，感覺(jué)有點(diǎn)倉促等。
就本節課存在的問(wèn)題以及平時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，自我認為以后在以下方面多努力：1 多鼓勵學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生積極性。2 培養學(xué)生良好的預習習慣，培養學(xué)生讀書(shū)習慣，有利于課堂上交流展示。3 課堂是老師的基本陣地，以后力求每節課都按照公開(kāi)課去準備，去上課，充分運用信息技術(shù)，把每節課都上成精品課，提高自己教學(xué)水平。
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