《瀏陽(yáng)河》教學(xué)反思
1、教學(xué)描述：
《瀏陽(yáng)河》一課是小學(xué)六年級的教學(xué)內容，雖說(shuō)是一節“失敗”的音樂(lè )課，卻令我感觸頗深。
上課鈴聲過(guò)后，在不平等的師生問(wèn)好下，音樂(lè )課開(kāi)始，之所以說(shuō)是不平等的師生問(wèn)好，那是因為我的問(wèn)好激情洋溢，學(xué)生的問(wèn)好卻是懶意洋洋。我還是滿(mǎn)腔熱情，希望上這節音樂(lè )課。于是我壓制住內心的不滿(mǎn)，臉上堆滿(mǎn)了笑容開(kāi)始了一翻“套近乎”。于是開(kāi)始了今天的課程《瀏陽(yáng)河》.
音樂(lè )這首歌曲對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，相對還是比較熟悉。在激情的范唱后，但接下來(lái)的學(xué)唱卻大失所望；有的用低聲哼哼的，有的故意學(xué)我用尖尖的嗓音怪唱，還有的在自己玩自己的。我努力壓制住心中的怒火，簡(jiǎn)單的小結后轉到下一環(huán)節，了解《瀏陽(yáng)河》，然而，他們好象對民歌一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。課堂學(xué)生無(wú)精打采，還有一半的時(shí)間，難道就這樣可不行，馬上接著(zhù)說(shuō)：“《瀏陽(yáng)河》是一首經(jīng)典之作，正因為這樣，所以也有很多人把他翻唱成不同類(lèi)型的歌，大家想聽(tīng)翻唱的《瀏陽(yáng)河》嗎？”“想”同學(xué)們異口同聲，興趣高漲了起來(lái)。在同學(xué)們歡快的'節拍中，我播放了，由超女周筆暢演唱的《瀏陽(yáng)河2008》，可以肯定學(xué)生很喜歡，他們的情緒調動(dòng)起來(lái)了。課后，同學(xué)們討論很激烈也很有序。
“老師，我喜歡《忐忑》……….”
“老師，我喜歡的英文歌曲……..”
“老師，我喜歡動(dòng)畫(huà)片主題曲……”
這也讓我在嘆息的同時(shí)不得不陷入了深思。這么經(jīng)典的民族之作，他們渾然不覺(jué)，卻對網(wǎng)絡(luò )的，流行的，搖滾的津津樂(lè )道。同時(shí)也讓我想到了一位四年級的男生，讓他唱一首教材上的中國兒童歌曲《春曉》，他怎么也唱不準，可一首時(shí)下流行的《春天里》卻唱的特有味�，F在一曲曲簡(jiǎn)單的和聲練習怎么也唱不好，卻對現在當下流行的歌張嘴就來(lái)。更有甚者，林俊杰的《曹操》，周杰倫的說(shuō)唱歌曲從頭到尾音準，節奏，歌詞可以無(wú)一句錯誤。
2、教學(xué)反思：
當然，我們也不能說(shuō)他們這樣有什么不對，在人們熱中于超女，網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )，流行音樂(lè )的今天，流行音樂(lè )之所以受關(guān)注，我不知道現在的學(xué)生為什么喜歡那些音樂(lè )，我不想抹殺他們的喜好，主要是尊重個(gè)性。
《瀏陽(yáng)河》就會(huì )讓老師和學(xué)生一起“跑題”。尊重個(gè)性，依照音樂(lè )專(zhuān)業(yè)教學(xué)中尊重個(gè)性的教育理念而言，這節課我想做到了尊重個(gè)性，因材施教，以人為本，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育理念�！稙g陽(yáng)河》雖然“失敗”了，但也收獲了。
【《瀏陽(yáng)河》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《瀏陽(yáng)河》教學(xué)反思09-04
音樂(lè )瀏陽(yáng)河教學(xué)反思05-13
《瀏陽(yáng)河》教學(xué)設計05-01
瀏陽(yáng)河音樂(lè )教學(xué)設計06-07
瀏陽(yáng)河說(shuō)課稿11-02
瀏陽(yáng)河的歌詞03-23
瀏陽(yáng)河歌詞06-12
《瀏陽(yáng)河2008》歌詞10-04