籃球行進(jìn)間體前變向換手運球教學(xué)反思

　　籃球《行進(jìn)間體前變向換手運球》課，本課以“健康第一、快樂(lè )體育”為指導思想，遵循“學(xué)生為主體，教師主導”的教學(xué)理念，以健康快樂(lè )為目的。本著(zhù)探索和創(chuàng )新為設計目標，強調教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，突出學(xué)生的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性以及互學(xué)、互練、互評的合作意識，創(chuàng )設輕松愉快的課堂氣氛，學(xué)生在自主、合作、探究中得到發(fā)展。

　　籃球教材是集體性項目，具有強烈的趣味性，能滿(mǎn)足學(xué)生鍛煉身體的愿望�；@球運動(dòng)具有極高的競技價(jià)值，也具有很好的健身、娛樂(lè )和欣賞價(jià)值。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，對發(fā)展身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的生長(cháng)發(fā)育，形成良好的個(gè)性和心理素質(zhì)，提高健康水平都有著(zhù)重要的作用。本節課是以籃球為教育教學(xué)活動(dòng)方式，以學(xué)習籃球技術(shù)為手段，使學(xué)生通過(guò)籃球運動(dòng)鍛煉身體，掌握更多的鍛煉方法。行進(jìn)間體前變向換手運球是籃球運動(dòng)中一項重要的突破技術(shù)，是技術(shù)和戰術(shù)的重要環(huán)節，是比賽中運用最廣泛的運球變向技術(shù)，它方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它運動(dòng)技術(shù)銜接，將其作為重要內容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，可以提高運球突破能力，提高控制球能力和手腳協(xié)調配合能力；對于其它技戰術(shù)的學(xué)習與掌握也能起到承上啟下的作用；教學(xué)中通過(guò)引導學(xué)生在學(xué)練中主動(dòng)探究、分析、合作，能進(jìn)一步強化學(xué)生對籃球的學(xué)練情趣和學(xué)習主動(dòng)性，為今后的籃球學(xué)習和運用以及終身體育打下堅實(shí)的基礎

　　本課授課對象為五年級學(xué)生，本節課為新授課。學(xué)生普遍喜愛(ài)和了解籃球運動(dòng)，大多數都有一定的籃球基礎。五年級學(xué)生比較活躍，具有較強的模仿能力，又具有很強的學(xué)習欲望。本次課結合明星圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過(guò)教師的講解示范，提高學(xué)生感性認識。采用啟發(fā)、模仿、自學(xué)、展示、自主、探究等教學(xué)方法，結合各種有效的輔助教學(xué)手段，從易到難，循序漸進(jìn)。充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展能力，努力達到教學(xué)目標。

　　新課程標準提出，學(xué)生要學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習，以提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。本節課圍繞著(zhù)“自主探究、合作學(xué)習”的思想理念，引導學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察、分析、思考、自練、討論的學(xué)習過(guò)程中應用了觀(guān)察法，合作學(xué)習法和探究學(xué)習法，在自主學(xué)習和合作學(xué)習中不斷改進(jìn)和提高動(dòng)作質(zhì)量。

　　本節課所學(xué)內容技術(shù)成分較重，故在學(xué)習了新內容之后用游戲的方法加以鞏固。學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得厭煩。使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中始終保持高度的積極性和學(xué)習熱情。針對教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出問(wèn)題-----回答問(wèn)題—解決問(wèn)題。

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