新世紀小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)反思
如今在深入開(kāi)展素質(zhì)教育，已跨進(jìn)21世紀之際，我們有必要回顧十幾年來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的客觀(guān)存在的種種誤區，我認為須馬上改觀(guān)的幾點(diǎn)需求：
一、吃透課文感性到理性
作業(yè)這一課題，教師幾乎天天布置，但大多數教師布置作業(yè)時(shí)打無(wú)準備仗，隨定性太強。由于隨定打亂正常，難免作業(yè)重復機械，難免作業(yè)忽多忽少，難免放棄重點(diǎn)。這樣下去，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)負擔過(guò)重。甚至會(huì )邊做作業(yè)邊哭泣的不良效果。如有些教師布置作業(yè)：一到十課的生字抄寫(xiě)十遍明天早上必須交上來(lái)。但有的交成了。也有一部分人未交成，效果交底，當教師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)手忙腳亂的，做起來(lái)都交的九霄云外。
我的觀(guān)點(diǎn)是：
1、次要的放棄，精而少。
2、要設計有方，最好自己動(dòng)腦動(dòng)手做的。
3、改觀(guān)重復的現象。
二、提高師資隊伍的觀(guān)念
如過(guò)去的教學(xué)方法是重教輕學(xué)，只能想到教師怎樣教才好，切備課，而不去想學(xué)生怎樣去學(xué)，重課本，輕實(shí)踐，只注重書(shū)本知識讓學(xué)生掌握書(shū)本知識等等。
我認為：
1、從思想上明確學(xué)生是學(xué)習的主人。
2、在教學(xué)過(guò)程中應引導，誘導，輔導相結合。
3、讓學(xué)生親自動(dòng)手，動(dòng)腦，去實(shí)踐。
三、開(kāi)展豐富多彩的公益活動(dòng)
由于課堂教學(xué)難以進(jìn)行實(shí)際鍛煉，難以傳遞即時(shí)信息，難以照顧個(gè)性差異等方面的局即性。課外活動(dòng)給學(xué)生提供更多的機會(huì )，將知識運用于實(shí)踐，讓學(xué)生廣泛接觸大自然，接觸社會(huì )，在活動(dòng)中啟迪智慧，到課外中去實(shí)踐。通過(guò)拼一拼，捏一捏，剪一剪，縫一縫，使學(xué)生手巧，心靈，這樣才能全面實(shí)施素質(zhì)教育。
教育戰線(xiàn)上的朋友們，讓我們共同手拉手，為培養好人才而努力奮斗。
【新世紀小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《走向新世紀》教學(xué)反思01-07
新世紀版小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文天地課程教學(xué)設計07-29
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思_教學(xué)反思03-08
小學(xué),語(yǔ)文,桂花雨,教學(xué),反思,_語(yǔ)文教學(xué)反思03-06