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《森吉德馬》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-03 17:49:00 教學(xué)反思 我要投稿

《森吉德馬》教學(xué)反思范文

  在音樂(lè )欣賞課中,要根據學(xué)生的認識特點(diǎn),想方設法讓學(xué)生體驗音樂(lè ),并逐步提高其分析能力,有效幫助學(xué)生利用積累的知識進(jìn)行創(chuàng )作練習。在聽(tīng)音樂(lè )之前,可以讓學(xué)生先唱唱音樂(lè )主題,并且利用"設問(wèn)"的方法,在聽(tīng)音樂(lè )之后讓學(xué)生進(jìn)行"音樂(lè )音色、意境、手段、內容"等方面的.討論,以達到發(fā)展音樂(lè )想象力,發(fā)展創(chuàng )造性思維的目的。例如在聽(tīng)賞器樂(lè )曲時(shí),要求學(xué)生“聽(tīng)記音樂(lè )主題”、“劃分音樂(lè )段落、”“找出主題的再現”、“找出樂(lè )段間的對比”等等,這樣學(xué)生就能深刻地理解音樂(lè ),對音樂(lè )逐漸地知其所以然,掌握音樂(lè )表現的規律性,從中積累創(chuàng )作經(jīng)驗。學(xué)生聽(tīng)懂了一首樂(lè )曲,并不是欣賞課的結束。教師應進(jìn)一步激勵學(xué)生對音樂(lè )作品進(jìn)行在創(chuàng )造,從而培養他們的音樂(lè )創(chuàng )造能力和想象能力。以改變作品的節奏、速度、演奏樂(lè )器等方式來(lái)參與音樂(lè ),就是激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作意識和創(chuàng )作熱情的一項手段。如欣賞《森吉德馬》的第一段,音樂(lè )描繪了遼闊草原和無(wú)邊沙漠的大自然景象,讓學(xué)生試著(zhù)在原來(lái)的主題音調基礎上加快速度演唱或演奏,旋律頃刻間變成了熱烈、歡快、喜悅的氣氛。在創(chuàng )作活動(dòng)中,學(xué)生理解了音樂(lè )要素對音樂(lè )情緒的影響。這使他們不僅了解了音樂(lè )的神奇,也嘗到了創(chuàng )作的快樂(lè )。

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