《工資》教學(xué)反思范文
在這一課的教學(xué)中，重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠初步理解平均數、中位數、眾數這三個(gè)統計量在統計中的作用。在突出這一重點(diǎn)知識環(huán)節時(shí)，我首先設計了一個(gè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生思考選擇哪一個(gè)統計量能代表員工的工資狀況。在教學(xué)中，我充分給予學(xué)生觀(guān)察、討論的`時(shí)間，讓學(xué)生自己體會(huì )、總結，能夠具體情況具體分析，從而選擇合適的數據。在討論過(guò)程中，學(xué)生出現了兩種情況：
1、受日常生活的影響，認為選擇平均數1000合適。
2、能注意到大多數的員工工資都在平均數以下，所以選擇眾數600。針對學(xué)生出現的情況，我引導學(xué)生分析所給的數據，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，學(xué)生發(fā)現平均數1000與大多數員工的工資水平差距較大，不能代表真實(shí)的情況，并且容易受到極端數字的影響。而眾數600，雖然代表了能代表大部分員工的水平，但是與高收入群體差距較大，數值偏低，也不合適。所以應該選擇中位數650。學(xué)生在這一過(guò)程中獲得了較好的學(xué)習體驗，培養了學(xué)生的綜合分析能力。
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