猜猜他們做的運動(dòng)中班教學(xué)反思
《綱要》中指出幼兒教育應與生活相結合，生活是最好的教育素材，我認為從生活中選擇內容是最有價(jià)值的。而運動(dòng)在我們的身邊無(wú)處不在，有些幼兒對各種運動(dòng)項目還不是很了解，參加運動(dòng)的欲望也不夠強烈，因此設計活動(dòng)《猜猜他們做的運動(dòng)》。本活動(dòng)選自主題《快樂(lè )運動(dòng)每一天》中的一個(gè)社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道生活中常見(jiàn)的運動(dòng)項目，能通過(guò)各種形式來(lái)判斷運動(dòng)項目，共同參與探索各種運動(dòng)項目的姿勢，通過(guò)游戲的形式揭示運動(dòng)的意義，同時(shí)也感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，從而使幼兒愛(ài)上運動(dòng)，知道多運動(dòng)有利于身體健康。
本次活動(dòng)我定了兩個(gè)目標：1.認識常見(jiàn)的運動(dòng)項目圖標，說(shuō)出項目的名稱(chēng)。2.能運用肢體動(dòng)作表現各種運動(dòng)項目，激發(fā)幼兒喜歡運動(dòng)，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。此次活動(dòng)我是以PPT的形式呈現的，這樣就可提高孩子們的興趣，使他們始終處于認真傾聽(tīng)的狀態(tài)。
我認為社會(huì )領(lǐng)域的活動(dòng)主要是通過(guò)生活事實(shí)和生活情景培養幼兒的基本生活自理能力和技能，增進(jìn)幼兒的'相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的社會(huì )情感。教師充分利用生活中可以利用的機會(huì )，讓幼兒鞏固、形成基本社會(huì )行為，比如現在正在進(jìn)行的主題《做個(gè)好孩子并不難》，在涉及到的活動(dòng)中，我制作了小值日、小班長(cháng)、小組長(cháng)，通過(guò)一日活動(dòng)的實(shí)踐中，提高幼兒的能力。
以三個(gè)環(huán)節來(lái)完成此次活動(dòng)，一、幼兒經(jīng)驗導入，激發(fā)興趣；二、認識運動(dòng)項目，表現運動(dòng)姿勢；三、主題延伸，體驗快樂(lè )�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我以簡(jiǎn)單的提問(wèn)方式來(lái)引出主題：“孩子們，你們做過(guò)哪些運動(dòng)？”將孩子們的回答做了小結，并解釋“剛剛小朋友說(shuō)的的跑步、拍球、跳繩等這些項目都叫做運動(dòng)項目”，在活動(dòng)過(guò)程中，往往會(huì )出現老師沒(méi)有預設的情況，這在執教中也是常見(jiàn)的事，請孩子們在講運動(dòng)項目的時(shí)候，有位孩子講到爬樹(shù)，我就把爬樹(shù)指正過(guò)來(lái)了，讓他們知道爬樹(shù)并不是運動(dòng)項目。第一環(huán)節聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，激發(fā)興趣。我以出示小紙人為線(xiàn)索，將活動(dòng)過(guò)渡到第二環(huán)節，“小紙人參加了很多運動(dòng)項目，看看它都參加了哪些運動(dòng)項目？”根據設定的活動(dòng)目標，將圖片一一呈現，請孩子們來(lái)猜猜運動(dòng)員做了哪些運動(dòng)？由于本次活動(dòng)的任務(wù)就是讓孩子們認識常見(jiàn)的運動(dòng)項目，我把形式單一的過(guò)程，以多種形式逐一揭示。有的是只出示照片，不出示圖標，有些是先出示圖標再出示圖片，有些是以視頻的方式來(lái)引導，還有些是讓幼兒看圖片來(lái)選擇相應的圖片，以這樣方面的形式來(lái)學(xué)習的話(huà)，緩解了活動(dòng)的枯燥乏味，使孩子保持集中注意力。在請孩子學(xué)動(dòng)作時(shí)也是一不同的形式展開(kāi)的，學(xué)游泳的動(dòng)作是大家一起來(lái)完成的，并介紹了游泳的多種方法。打羽毛球就是結合實(shí)際生活，兩個(gè)人對打羽毛球。舉重是以紙棒為工具進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)也講解了舉重的不同動(dòng)作。我覺(jué)得擊劍項目以視頻方式更能讓幼兒直觀(guān)的了解動(dòng)作姿勢，所以我在執教過(guò)程中加了一個(gè)擊劍視頻，激發(fā)孩子們的興趣，也請了兩位孩子把紙棒作為劍進(jìn)行比賽。接下來(lái)的兩個(gè)運動(dòng)項目比較簡(jiǎn)單，一看就能看懂，在其中也多加了一個(gè)小問(wèn)題，來(lái)學(xué)習動(dòng)作要領(lǐng)。當然依據社會(huì )領(lǐng)域的要求，通過(guò)活動(dòng)來(lái)達到一個(gè)情感教育，本次活動(dòng)不要是在認識運動(dòng)項目的基礎上讓幼兒喜歡上運動(dòng)，知道運動(dòng)帶給人們的好處。最后播放音樂(lè )《健康歌》，一起來(lái)做各種運動(dòng)結束此活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，思路非常清晰，教態(tài)親切，孩子思維很活躍，反應也很好。以游戲的形式展現課堂，符合《綱要》精神，始終以《綱要》為核心，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，使孩子們在玩中學(xué)習知識，達到“趣中求效”的效果。
在不斷的執教經(jīng)驗中，不斷提高自己的能力，提高社會(huì )活動(dòng)的有效性。
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