三年級語(yǔ)文科利亞的木匣教學(xué)反思范文
在教學(xué)《科利亞的木匣》一課時(shí)，我出示了閱讀提示：如果你把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，應按怎樣的順序講？概括一下學(xué)生的回答，就是一下三個(gè)內容：科利亞是怎樣埋木匣的？怎樣挖木匣的？他知道了什么？
閱讀提示給了學(xué)生很大的幫助，學(xué)生通過(guò)再次認真讀課文，各抒己見(jiàn)。在理解“第一次為什么挖不到木匣”時(shí)，有的孩子說(shuō)：“科利亞首先從媽媽的木匣沒(méi)有丟，還在原來(lái)的.地方得出結論，自己的木匣不會(huì )丟，而且也在原地�！庇钟袑W(xué)生說(shuō)：“科利亞的媽媽是大人，她的步子不會(huì )變大，而科利亞就不同了，他的步子會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而步子變大，這樣根據原來(lái)的步子是找不著(zhù)的�！蔽矣謫�(wèn)：“科利亞是你們這樣想的嗎？”學(xué)生齊聲回答：“是”。我讓學(xué)生讀文中11—12自然段就是答案。我出示“果然”一詞，讓學(xué)生找出文中帶該詞的句子，并讀一讀，用“果然”一詞練習說(shuō)話(huà)。布置作業(yè)，讓學(xué)生把課文最后一段抄在筆記本上，注意冒號和雙引號的用法和正確寫(xiě)法。
我借機闡釋了，隨著(zhù)時(shí)間的變化，不光是人的身體在發(fā)生變化，就連我們的生活水平也在提高，隨著(zhù)生活水平的提高，各種電器走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，這樣我們的社會(huì )也不斷發(fā)展，我們的知識也隨之而增長(cháng)，文化生活也就豐富了等。
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